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德育教育主题班会教案（8篇）

德育教育主题班会教案【篇1】班会主题：

诚信做人，友善待人

教学目标：

1.让学生了解诚信和友善的重要性。

2.引导学生树立诚信友善的品德观念。

3.培养学生诚信友善的行为习惯。

教学准备：

多媒体课件（包括诚信友善的故事、图片、视频等）

小黑板或白板及书写工具

互动讨论卡片

诚信友善行为承诺书

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.问候与开场：老师与学生互相问候，简短介绍本次班会的主题。

2.激发兴趣：播放一段关于诚信友善的短视频，引发学生思考。

二、知识讲解（10分钟）

1.定义解释：

诚信：诚实、守信，言行一致。

友善：待人亲切、友好，愿意帮助他人。

2.重要性阐述：

诚信是个人品质的基石，是人际交往的保障。

友善是构建和谐社会的基石，是团结互助的纽带。

三、故事分享（10分钟）

1.讲述诚信故事：如“曾子杀猪”等，强调诚实守信的重要性。

2.讲述友善故事：如“孔融让梨”等，展示友善待人的美德。

四、互动讨论（10分钟）

1.分组讨论：

分组讨论学生自己在日常生活中遇到的诚信和友善的实例。

分享自己的经历和感受，讨论如何更好地做到诚信友善。

2.互动问答：

老师提出问题，学生抢答或轮答，深化对诚信友善的理解。

五、情景模拟（10分钟）

1.创设情景：

设计几个与诚信友善相关的情景，如考试作弊、帮助同学等。

2.角色扮演：

学生分组进行角色扮演，模拟情景中的行为选择。

其他同学观察并讨论角色扮演者的行为是否体现了诚信友善。

六、总结提升（5分钟）

1.回顾要点：

老师总结本次班会的要点，强调诚信友善的重要性。

2.承诺签名：

发放诚信友善行为承诺书，让学生签名承诺践行诚信友善。

七、作业布置（课后）

1.撰写感悟：

让学生撰写一篇关于诚信友善的感悟日记，记录自己的思考和体会。

2.家庭实践：

鼓励学生在家庭中践行诚信友善的行为，并请家长监督并签字确认。

教学反思：

班会结束后，老师应对本次班会的教学过程进行反思，总结成功之处和需要改进的地方。同时，老师应关注学生的反馈，以便在下次班会中做出调整和改进。

德育教育主题班会教案【篇2】一、良好班风与学风建设的重要意义和作用

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。

良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的.精神状态。

学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气

班风学风的建设有助于青少年的学习和思想的正确导向。

二、班风正，学风浓的表现：

（1）服从老师和班干部的管理，做一个有礼貌，有素质的好学生。

（2）同学之间和睦相处，要心胸开阔，经常换位思考，不为小事闹矛盾。

（3）值日生认真打扫卫生，不敷衍了事，为大家营造良好的学习环境和生活环境。

（4）不要在规定自习的时间大声喧哗，要能根据自己的实际情况合理分配时间进行学习。

（5）老师讲课的时候要把头抬起来，认真听，做好笔记，下课不懂就问，按照各科老师的要求来学习，争取把问题搞清楚，养成良好的学习习惯。

（6）下自习后，迅速回寝室洗漱，不得在校内闲逛，8点二十准时熄灯睡觉，不得窜寝，不能在寝室追赶打闹。

三、这方面表现较好的有毛星元，杨豪，王子毅，彭心悦，刘婷，文宣，巴常杰，周紫杰，隗庆玲，毛朝俊等，有待提高的有旷俊杰，程超，黄宇航，彭腾飞等。

四、班级成员毛星元，莘礼麾发言。

五、班主任总结

要树立好的班风，希望大家记住：

深思——做事情时，请深思班级荣誉

乐学——善于借鉴，学习别人的优点

团结——团结班里同学，和睦相处

进取——不断进取，善于创新

同学们昨日的习惯造就了今日的我们，今日的习惯决定明天的我们，希望你们都能养成良好的学习、行为习惯，为班