2019年春初二八年级数学下册期中考试质量分析和试卷分析 .pdfVIP

2019年春初二八年级数学下册期中考试质量分析和试卷分

析

本学期又过去一半多了，回顾这半个学期来自己的数学教学工

作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其

是在本次期中考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运

用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，

弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：

一、试卷分析

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题

注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本

技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、存在的问题

有些学在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举

一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学

知识解决生活实际问题上不足。

三、原因分析:

结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以

下几个误区。

1、思想认识不够。

过于相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程

中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实

际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习

困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继

续教学增添了很大的困难。

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2、备课过程中没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程

中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键，正确的

解决问题。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习

要求。

本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚

至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，

没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致

其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最

终成绩不理想。

4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。

从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍

微复杂一点的计算错误百出。如因式分解、分式的化简

四、今后改进措施

1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利

用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生

的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍

教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经

历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课

堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考

的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真

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正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是

为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。

3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为

本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除

他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严

格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；

努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会

学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高

学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督

促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的

学习教学打好基础。

对于本次考试的成绩，我感到不满意。总体情况来看，只有小部

分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，

虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下

面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析

一、试卷分析

本次考试的命题范围人教版八年级上册，第十一章到第十三章的

内容，完全根据新课改的要求。试卷共计25题，满分120分。其中填

空题共10小题，每空3分，共30分；选择题共6题，每小题3分，