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跟岗活动总结（通用6篇）

跟岗活动总结（通用6篇）

活动已经圆满收场了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要

好好地写一份活动总结总结一下了。那么我们该怎么去写活动总结呢？

下面是小编整理的跟岗活动总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

跟岗活动总结1

为了进入xx知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的

课堂，进行教育理念、教学风格与有效教学的交流研讨与深度跟岗学

习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校园文化建

设特色等。提升自身的教育教学能力。我作为广州市基础教育系统

“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象，奔赴xxxx区实验小学

进行跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。

虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是第二天我们一大早就赶到xx

区实验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了

专家的讲座和课例分析，参与了评课议课。21号上午，我们的导师给

我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。

让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整

体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于学生英语水平和

教师水平以及教师的敬业精神。我们看到的是老师们务实的教学和对

学生无微不至的关注，老师们对教学手段和教材的研究和探讨，xx区

实验小学英语老师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂

堂示范课或讲座，无不显示着老师的智慧和用心。看着孩子们精彩的

表现，听着孩子们纯正流利的英语，在无数个一霎那，我被眼前的老

师们和孩子折服了，xx区实验小学的老师和孩子们，你们真棒！我从

你们这里学到了许多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们

的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，

我相信，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过

深思熟虑后才敲打进去的。老师的每一个环节都是经过精心设计的。

在本次的培训活动我们大部分时间是听课学习，给我印象最深的

是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的知识面很广，说起

这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我一直从事高年段的教学，

但是我却没能像他们老师那样将知识拓展的如此宽，并提供如此多的

素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力量和智慧吧！

1、在知识的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培养，

经过一系列的活动，利用录音和视频，培养学生的学习策略，并当堂

让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大部分时间给孩子说英语，

用英语，教师只是组织者。

2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进行单元

和其他资源的整合，使得内容上比较容易和简单的课文内容提高一大

步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎

湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和幻想，每节课都成了一个“思

维碰撞”的课堂。

3、从课堂组织的活动上看，老师们运用的方法有很多，比如利用

关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键

词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际情况，

激发了孩子的兴趣。

4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的凝聚力和他们对专

业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进一步的认

识，使得我们对以后的单元设计的具体步骤有了明确的指引。我也深

刻体会到团队的力量。

跟岗活动总结2

XX月29日-XX月21日，XX县二十位老师到我们实验小学跟岗

学习。短短的二十多天里，在相互的交流学习中，我们的收获很多。

为了保证云南教师跟岗学习活动在我校的有效开展，提高参训教

师专业理论水平和实践能力，结合我校实际，做了认真部署和实施。

一、跟岗学习要求

1．“1+1”辅导。采用“一对一结对学习”的模式，教导处安排

具体的跟岗班级，并通过见面会的形式，与师宗县的教师见面结对，

参观班级了解情况，拉近老师们之间的距离，为进一步的学习打下基

础。

2.实行“随堂听课制度”。跟岗学习的老师随堂听课，深入了解

课堂，学习班级管理措施。

3.一对一议课。每天听课结束之后，要进行一对一的议课活动，

共同评议授课内容和得失收获，跟岗学习的老师还要理清个人学习和

发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。

4.参加学校的课堂考核活动。跟岗过程中认真参与学校的各项活

动，及