2024高中数学 221双曲线及其标准方程教学案 新人教B版选修.docVIP

课题：双曲线及其标准方程

【学习目标】

1学生通过复习回顾，能准确的说出椭圆的定义，生成条件

2学生通过演示实验，初步知道双曲线的生成过程，引出双曲线的定义

3学生通过小组讨论，能剖析出定义中的限制条件不同时，动点轨迹有何区别

4学生通过阅读课本46，类比椭圆的标准方程推导过程，建立适当的坐标系，得出双曲线的标准方程，熟记a,b,c的关系

5通过本节课的学习，能准确的求双曲线的标准方程

【重点难点】

重点：双曲线的定义及标准方程

难点：双曲线的定义及标准方程

【导学流程】

（一）复习导入

椭圆的定义？

（二）探究点一双曲线的定义

问题1取一条拉链，拉开它的一部分，在拉开的两边上各选择一点，分别固定在点F1，F2上，把笔尖放在点M处，拉开闭拢拉链，笔尖经过的点可画出一条曲线，思考曲线满足什么条件？

看图分析

①如图(A)，动点M满足的条件：

②如图(B)，动点M满足的条件：

双曲线的定义：

问题2双曲线的定义中强调平面内动点到两定点的距离差的绝对值为常数，若没有绝对值，则动点的轨迹是什么

问题3双曲线的定义中，为什么要限制到两定点距离之差的绝对值为常数2a,2a|F1F2|?

当2a＝|F1F2|时，动点的轨迹是什么？

当2a|F1F2|呢？

问题4已知点P(x，y)的坐标满足下列条件，试判断下列各条件下点P的轨迹是什么图形？

(1)|eq\r(?x＋5?2＋y2)eq\r(?x5?2＋y2)|＝6；

(2)eq\r(?x＋4?2＋y2)eq\r(?x4?2＋y2)＝6

探究点二双曲线的标准方程

问题1类比椭圆标准方程的推导过程，思考怎样求双曲线的标准方程？

想一想

焦点在y轴上的双曲线的标准方程是什么?

问题2两种形式的标准方程怎样进行区别？

（四）迁移运用

例1已知双曲线的焦点为F1(5,0),F2(5,0)双曲线上一点到焦点的距离差的绝对值等于6，则

(1)a=_______,c=______,b=_______

(2)双曲线的标准方程为___________

(3)双曲线上一点Ｐ，若|PF1|=10,则|PF2|=_________

例2求双曲线的焦点与焦距：

（五）课堂小结

（六）当堂检测

1求适合下列条件的双曲线的标准方程

（1）a=4b=3

（2）焦点(0，6),(0，6),经过点（2，5）

2已知方程表示双曲线，求m的取值范围