毕节三中2012——2013学年度教学常规检查自查自评报告 .pdfVIP

毕节三中2012—2013学年度教育教学常规管理

自查自评报告

教学常规管理是学校提升教学质量的抓手。为了进一步加强我校教学常规

管理，切实提高我校教育教学质量，根据毕教通（2013）194号文件《毕节市教

育局关于组织开展2013年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知》的文件

精神，结合《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》的要求，我校对教育

教学常规管理开展了认真的、逐项的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校建于1982年，位于中华北路87号，是一所公立全日制初级中学。学

校占地面积20亩，校舍建筑总面积6661平方米，有篮球场两个。校园硬化面

积1000多平方米，绿化面积3000多平方米。2012——2013学年度有20个教学

班级，现有教学班级21个，学生1750人。我校有一支业务精湛、工作积极性

高、具有一定敬业精神和探索创新精神的教师队伍。全校教职工共85人，中学

高级教师14人，中学一级教师32人，本科学历50人，学历合格率百分之百。

二、组织领导

为了搞好迎检工作，学校成立了以曹明兴校长为组长，分管教学工作的校

长助理李龙强为副组长，教务主任，政教主任、总务主任、办公室主任为成员

的学校教育教学常规管理工作自查自评领导小组，下设办公室在教务处，负责

自查自评工作具体事宜。

三、教育教学常规管理自查

（一）办学思想

我校始终以“育人为本、全面发展、和谐发展、终身发展”为办学理念，

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明确了“以优雅的环境，高素质的教师队伍育人，成为学生向往的学校”的办

学目标，以“文明博爱、诚信自强”为校训，“和谐友爱、尊师守纪”为校风，

“敬业善道、勤研争先”为教风，“乐学好问、踏实进取”为学风。认真贯彻执

行党的教育方针，面向全体学生，全面推行素质教育。全面整合提升教师队伍，

加强师德师风建设，自觉遵守和认真履行《毕节地区中小学教师“十个不”的

承诺》，与教师签订了《毕节三中严禁教师收费补课订教辅资料责任书》、《毕节

三中教师廉洁从教责任书》，同时围绕“三个践行”（生命感和责任感、爱的教

育、系统育人模式）对学生开展了一系列教育活动，效果良好。此项自评得分5

分。

（二）课程设置与计划总结

1、课程设置

学校教务处严格按照黔教基发〔2011〕85号——《省教育厅关于坚决规范

中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意

见》、黔教基发〔2011〕335号——《关于进一步提高中学小学教育质量的意见》、

毕地教发〔2010〕1号——《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》

等文件要求开展工作，遵照国家教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容

开齐课程，开足课时，没有拿所谓的副科即历史、地理、生物、思品、音乐、

美术等课程来从事语文、数学、英语等学科教学的现象。我校制定了《毕节三

中教学常规质量考核细则》和《毕节三中教职工奖励性绩效工资考核管理实施

细则》，确保各学科有专（兼）职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

此项自评得分2分。

2、计划总结

为使学校各项工作有序正常开展，学校在开学初紧紧围绕我校本学期的总

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体目标与要求，制定了切实可行的学校和教学工作计划，并印发给学校全体教

职员工，各部门、各教研组也相应制定出工作计划，各科任教师、班主任依据

上述各类计划制定出学科教学工作计划和班主任工作计划，交教务处认可后方

可实施。在学期结束时，学校要求各处、室，教研组、班主任、教师个人作好

期终总结工作，总结一学期工作上的得与失，便于在今后的工作中发扬优点，

改正不足，为今后的教育教学找到突破口，从而不断地完善自己的课堂教学，

不断地提升自身专业素质，更好地服务于学生，最终提高我校的教育教学水平。

此项自评得分3分。

（三）教学过程管理

1、备课

备课是组织上课内容与教学进程的重要依据，是保证教学质量、提高教学

效果的必要手段。根据我校实际情况，制定了《毕节三中备课制度》，个人备课

要求：①教师在备课时必须做到既备教材，又备学生。也就是教师的教案编写

应以课程教学大纲为依据，深入专研教材，在