部编四年级上册语文上册课外阅读训练含答案作文习作.docVIP

部编四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

1．课外阅读。

???一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘漂）着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。

????啊！青蛙真是跳远健将，游泳的专家。

????岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一短（呜鸣），接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神（密秘）的大合唱。

????青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。

（1）在文章的括号里选择合适的文字。

________（飘漂）着?????发出一短________（呜鸣）?神________（密秘）

（2）将文章分成三段。

【答案】（1）飘；鸣；秘

（2）第一自然段和第二自然段、第三自然段、第四自然段。

【解析】【分析】（1）飘：随风飞动：飘扬。飘摆。飘散（sàn）。飘洒。飘逸（洒脱自然，与众不同）。飘溢（飘荡洋溢）。飘拂。飘忽。漂：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动:(喻职业生活不固定，东奔西走。亦作飘泊)。萍。神秘：表示难以捉摸，高深莫测。（2）第一部分主要写的是青蛙真是跳远健将，游泳的专家。第二部分主要写的是青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。第三部分介绍的是青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题。

2．阅读短文，回答问题。

登山人

????三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。”

???第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

???只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。

???几天后，三个人见面了。

???第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”

???第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”

???那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”

（1）用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一个人：________

第二个人：________

第三个人：________

（2）你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？

（3）短文告诉我们的道理是（???）

A.?不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。

B.?不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。

C.?不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。

【答案】（1）知难而退

；适可而止

；勇敢攀登

（2）从来没有体验过成功的人，是无法知晓成功的味道的。

（3）B

【解析】

3．阅读下面的语段，完成后面的练习

???午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像__________。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是__________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（1）按原文填空。

（2）“沸腾”的原意是________，在这里指________，从这个词可以看出观潮人群的________。

（3）“水天相接”说明是在________处。画横线的句子写出了大潮由________处来时的________和________。

【答案】（1）闷雷滚动|风平浪静

（2）液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；人们看到大潮涌来时激动欢呼的场面；激动、兴奋的心情

（3）远；远；声音；样子

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（3）“水天相接”说明是在远处。画横线的句子写出了大潮由远处来时的声音和样子。

故答案为：（1）闷雷滚动、风平浪静

（2）液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；人们看到大潮涌来时激动欢呼的场面；激动、兴奋的心情。

（3）远、远、

【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。