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音标复习教案

第一篇：音标复习教案

音标复习教案

一、教学内容:1.复习48个国际音标,元音20个,辅音28个.2.复习辅音字母和辅音字母组合的读音,元音字母与元音字母组合的读音.3.运用音标对单词进行拼读。

二、教学重点

1.熟悉48个国际音标的形、音。2.对单词进行拼读。3.教读相关绕口令.三、教学难点1.对单词进行拼读。2.熟读相关绕口令.四、教学用具

音标头套，多媒体

五、教学过程：

（一）Warmingup:

Greeting:日常对话

（二）presentation:1.本节课将学生分组进行竞赛.T:在黑板上写上几个有相同音标的单词.Eg:dad,bag,apple,Whocanreadthesewords?让学生进行抢答。2.T：谁能告诉我这几个单词有发音上有什么相似之处？(引出所要复习的音标,再进行教读,纠正)3.T:Now,let’slearnatwist,pleaselookatthePPTandfollowme.(将与所教音标相对应的绕口令展示在PPT上然后教学生读，然后小组同学间对读)

T：Next,wewillhaveaPK!Areyouready?（小组间PK读绕口令，看哪组读得最快最准为赢）

4.T：It’stimetoplayagame!击鼓传花游戏.每个同学带上一个音标头套并记熟自己所代表的音标,随着音乐将手中物品传送给其他同学知道音乐停下,物品在哪位同学手中就要快速站起来说出自己所代表的音标,其他的同学可以同时说出这位同学所代表的音标.站起来的同学要跟其他同学比赛谁速度更快,速度更快的为赢.5.T:Let’scometonextgame.音标接力大赛。

将音标头套放在讲台上，学生分为两组。在PPT上显示两组单词，学生以接力赛形式根据单词红色字母的发音在讲台上找到相应的音标粘贴到黑板上，用时最短又准确的那组获胜。6.猜词大比拼。

将学生分为两组,在PPT上显示某个单词的音标,让学生起来抢答拼读单词,在规定时间3秒内将此单词猜对的算一分.在规定时间内猜不对的,机会让给竞争队伍,以此类推.(三)Practice:写课堂练习

六、布置作业1.熟读国际音标表。2.熟读绕口令。

第二篇：音标教案

英语音标教学教案

一.教学内容:英语中有字母26个,能发出音的因素48个.元音音素20个,其中单元音12个,双元音8个.辅音音素28个,清辅音11个.浊辅音17个.二.教学重点,难点:重点:音标的发音难点:根据音标拼读单词三.划分课时:计划六课时

Lesson1

Teachingaims:学会前元音、爆破音如何发音.学会拼读含有这些音的单词.Teachingdifficultiesandimportantpoints:

掌握发这些音的字母和字母组合.Teachingsteps:Warming-up:

1.给出BCDEGPTVZ九个字母,找出他们含有的共同的/i:/.2.让学生试着发这个音.3.老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向两边伸开,生扁平形,作微笑状.4.试读下列单词:eat/i:t/tea/ti:/bee/bi:/beat/bi:t/Presentation(1):看图片/i:/,/I/,/e/,//的发音图.(用幻灯片)试读下列单词:①it/It/pig/pIg/give/gIv/his/hIs/②egg/eg/bed/bed/get/get/ten/ten/③at/t/fat/ft/cap/cp/gas/gs/Game(1):抢读音标

将全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜.Presentation(2):找同学读P和D,找出不同.学习爆破音/p/,/d/.读:bookbagcappenpig(可出示音标)给同学时间讨论,怎样发/k//g//t//d/这四个音.让同学在单词表中含有这几个音的词,试读,老师纠正发音.Game(2):全班分成四组,教师给学生们出示音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多.Conclusion:本节课学习了四个前元音,六个爆破音.让我们一起复习一下,看黑板板书.Homework:课下及时复习本节课的内容，找同桌互相练习读写，并预习下节内容。

Lesson