黑龙江省企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试通用题库及答案【网校专用】.docxVIP

专业精品黑龙江省企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

黑龙江省企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试通用题库及答案【网校专用】

第I部分单选题（50题）

1.()通常是以工时或完成产品的计数计算员工应当获得的劳动报酬。

A:薪金

B:工资

C:奖金

D:福利

答案：B

2.()是统计抽样法在工作岗位调查中的具体运用。

A:作业测时

B:岗位抽样

C:岗位写实

D:观测法

答案：B

3.培训管理工作的第一个环节是（）。

A:制定培训规划

B:明确培训目标

C:培训需求分析

D:培训评估分析

答案：C

4.岗位评价要素的特征不包括()。

A:共通性

B:可观察性

C:显著性

D:可衡量性

答案：C

5.()要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。

A:单向劝导式面谈

B:绩效指导面谈

C:双向倾听式面谈

D:绩效计划面谈

答案：C

6.建立战略导向KPI体系的意义不包括()

A:最大限度地激发员工斗志

B:强调对员工行为的激励

C:对战略导向起牵引作用

D:有助于员工的自我实现

答案：D

7.劳动争议一方当事人提出协商要求后，另一方当事人应当积极做出口头或者书面回应。()内未做出回应的，视为不愿协商。

A:15日

B:3日

C:10日

D:5日

答案：D

8.关于员工团队沟通会谈的表述，不正确的是（）。

A:与其他面谈相同，也应该做好书面记录

B:涉及个人绩效方面的严重问题，不应轻易列为会谈话题

C:对个别难题，可占用较多时间力求得到全面解决

D:要明确重点，管理者应控制会谈进程

答案：C

9.一般来说，人员晋升计划的内容不包括()。

A:晋升比率

B:晋升制度

C:晋升时间

D:晋升条件

答案：B

10.()是企业根据外部环境存在的机会与威胁及自身的条件所作出的具有总体性、长期性、关键性的薪酬决策。

A:薪酬战略

B:薪酬管理

C:薪酬计划

D:薪酬技术

答案：A

11.(2015年11月)以下关于劳动争议当事人的表述，不正确的是（）

A:狭义上的当事人仅指申请人和被申请人

B:申请人是提出仲裁要求，请求权利保护的主体

C:职工与用工单位发生争议，该单位是争议当事人

D:被申请人是指该项劳动争议仲裁请求的相对人

答案：C

12.下列关于360度考评的说法不正确的是（）。

A:具有全方位、多维度特点

B:有利于促进员工发展

C:不考评胜任特征指标

D:一般采取匿名的方式进行

答案：C

13.()通过测试应聘者基础知识和素质能力差异，判断应聘者对招聘岗位的适应性。

A:心理测验

B:笔试法

C:面试法

D:物理测验

答案：B

14.岗位指南的优点不包括（）。

A:精细深入

B:使用简易

C:记忆方便

D:重点突出

答案：A

15.培训的()是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。

A:认知成果

B:技能成果

C:反应成果

D:绩效成果

答案：C

16.在相关分析中，r＝－1.00表示两组测评数据（）。

A:完全负相关

B:完全正相关

C:零相关

D:无法确定相关关系

答案：A

17.在评价要素分值之前设定常数，将其乘积作为评定结果的岗位评价方法是()。

A:简单相加法

B:百分比系数法

C:函数法

D:常数法

答案：D

18.以下关于企业人员规划的说法不正确的是（）。

A:在实现组织目标的同时，也要满足个人的利益

B:要求企业人力资源的数量、质量和结构符合其特定的要求

C:人员规划是人力资源预测的一部分

D:保证人力资源与未来组织发展各阶段的动态适应

答案：C

19.以下关于组织理论与组织设计理论的说法不正确的是（）。

A:从逻辑上说，组织理论应该包括组织设计理论

B:动态的组织设计理论包含静态的组织设计理论

C:组织设计理论将企业环境、战略、技术等作为组织结构设计的影响因素

D:组织理论与组织设计理论在外延上是相同的

答案：D

20.员工的动态特征不包括()

A:员工的成熟和发展

B:员工的自我保护机制

C:员工激励

D:员工学习和评价

答案：D

21.()是由工作性质和基本特征相似相近,而责任大小、任务轻重、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。

A:职组

B:职系

C:职门

D:职等

答案：B

22.()是指不依当事人的主观意志为转移，能够引起一定劳动法律后果的客观现象。

A:劳动法律主体

B:劳动法律事件

C:劳动法律事实

D:劳动法律行为

答案：B

23.借助计算机分析技术，对个体品德结