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幼儿大班新年红包教案

幼儿大班新年红包教案范文（通用16篇）

幼儿大班新年红包教案篇1

活动设计背景

新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩

子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，

组织了这次谈话活动。

活动目标

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描

述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

3.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情

感。

4.体验节日的快乐氛围。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：

调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

难点：

引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动准备

各种与新年有关的图片或者物品

活动过程

谈话导题：

“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新

年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备

怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什

么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是

什么样的？为什么？

2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当

时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆

《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提

问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

4、教师小结：

我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的

祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，

做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

5,孩子们画画，动手做贺卡。

教学反思

新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的

过程”要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探

索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重

幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动

与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每

个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获

得各种有益的经验。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引

入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感

受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，

表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，

畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。

幼儿大班新年红包教案篇2

活动目标：

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

2、与家长一起体验迎春节的快乐。

3、促进家园联系，增进亲子感情。

活动准备：

1、布置活动场地。

2、音乐、春节礼物、礼物袋、气球若干、一个、不同的水果胸卡

10张。

3、每组家庭准备好一个亲子节目。

4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。

活动过程：

1、邀请舞：请你和我跳个舞。

2、主持人出场：过春节，真热闹，穿新衣，戴新帽，欢聚一堂齐

欢笑!我代表中三班全体老师和小朋友，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈

的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利幸福美

满，祝小朋友快快长大!

3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。

规则：每个方队集体根据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者

回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最后获得气球最多的方

队获胜。

4、亲子节目表演，并赠送春节礼物。

规则：每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后，该幼儿就可以

在礼物袋里面摸取一件礼物作为奖励。

5、亲子游戏。

(1)萝卜蹲的游戏

规则：本游