幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》3篇 .pdfVIP

幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》3篇

幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》1

设计意图

夏天到了，讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很多不便。虽然我们都

不喜欢蚊子，但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻的声音，似乎就像蚊子在用高

低不同的声音唱歌“”，而我们有时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节

奏，这些让我们联想到了音乐教学活动中的一些元素，如长音与重音，我

根据中班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水*，选择了

大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动

有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，以激发幼儿对音乐的兴

趣，让幼儿在倾听、欣赏、和游戏的过程中，自由表达对音乐的理解这就

是这个音乐活动的总体设计思路。

活动目标

1、感受音乐段落、音乐与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，初步

尝试用身体动作体验和表现故事情节。

2、能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，和

同伴分角色玩音乐游戏。

3、感受游戏中小蚊子叮“”与大象赶“”有趣的逗乐情趣。

重点难点

活动重点：大胆想象，尝试用不同的动作表现不同的音乐形象，感受

乐曲结构，尝试自己用身体动作大胆变现出来。

活动难点：能随音乐完整表演。体验想象。创造和表演的快乐。根据

故事情节记忆动作顺序，并和同伴分角色扮演。

活动准备

1.大象和小蚊子PPT课件(包含故事图片、分段的音乐）

2.大象和小蚊子完整版音乐

活动过程

(一)、活动导入

师：今天，我给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事的名字叫做

《大象与小蚊子》，故事里的这头大象，长得可大啦，脑袋大大的，身体

大大的，屁股也好大好大。当大象碰到了小蚊子，它们之间会发生什么事

情呢？(鼓励幼儿想象猜测创编)

师：我们还是一起去听一听、看一看吧！

（二）、教师分段讲述故事。引导幼儿欣赏乐曲

教师跟随音乐节奏播放课件，引导幼儿感受大象走路的音乐节奏

师：(点开PPT课件图，教师播放多媒体课件讲诉故事）有一天，大

象出门散步，它走———走———跳跳跳,走———走———跳跳跳，走

———走———跳跳跳，走———走———跳跳跳，走累了，就趴在大树

下打起了瞌睡

提问：你刚才看到大象是怎么走路的呀？我们一起来学一学大象走路

的样子

吧！(引导幼儿创编走———走———跳跳跳的动作)

跟随音乐节奏播放课件，感受蚊子飞来了的音乐节奏

师：大象睡的可香了，可是，就在这个时候，飞来了一群小蚊子嗡—

—嗡—

—嗡——嗡(点开PPT课件图，教师播放多媒体课件）

提问：小蚊子是怎么飞的？（引导幼儿创编动作）提问：小蚊子看到

大象在睡觉的时候，说了一句什么？（哇，好可爱的屁股啊，让我们去叮

叮它吧）

跟随音乐播放课件，感受蚊子叮大象时的音乐节奏

师：（点开PPT课件图④，教师一边播放多媒体课件，一边念节奏看

见了

———叮，看见了———叮。

提问：小蚊子是怎么叮大象屁股的？（引导幼儿回答，并创编看见了

———叮的动作）

④跟随音乐播放课件，感受大象赶蚊子时的音乐节奏

师：小蚊子一直叮大象，大象被吵醒了，他会怎么赶走小蚊子？（点

开PPT课件图⑤，教师跟随音乐节奏播放课件）

提问：大象是怎么赶小蚊子的？（引导幼儿创编动作，扇——扇——

扇蚊子。）

师：小蚊子被赶走了，大象又重新换了一个地方继续睡觉，可是，这

时候，被赶走的小蚊子又来了（点开PPT课件图⑥，教师跟随音乐节奏播

放课件）

⑤跟随音乐播放课件，感受大象生气跺脚时的音乐节奏

师：小蚊子又来叮大象了，这一次，大象终于生气了（点开PPT课件

图⑦，教师跟随音乐节奏播放课件）

师：大象说了什么？（我——生——气——了跺脚：咚——咚——咚

——咚，引导幼儿编动作）

提问：大象的脚使劲一咚，声音大的把小蚊子都给吓死啦

（三）、欣赏完整音乐，动作还原

播放完整音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做身体动作

师：谁能告诉大家在《大象和蚊子》的音乐故事里，大象做了哪些动

作？（请个别幼儿讲述并示范：走路和耳朵扇蚊子，教师再现）

提问：小蚊子又做了哪些动作？（飞和叮的动作）

师：那我们一起来跟着音