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幼儿园大班科学优秀教案《拖鞋》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体

内容为“拖鞋”。通过引导幼儿观察、探索拖鞋的形状、颜色、材质

等特点，让幼儿了解拖鞋的基本知识，培养幼儿的科学探究能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识拖鞋的形状、颜色、材质，并了解其用途。

2.培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高科学探究能力。

3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：拖鞋的分类及特点。

教学重点：拖鞋的用途及观察、描述、分类能力。

四、教具与学具准备

1.教具：各种形状、颜色、材质的拖鞋若干，拖鞋图片，挂图。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师穿着不同款式的拖鞋进入教室，引导幼儿观察、讨论教师

的拖鞋，引出本节课的主题。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师展示各种拖鞋，引导幼儿观察、描述拖鞋的形状、

颜色、材质。

（2）教师通过提问，引导幼儿思考拖鞋的用途。

（3）教师邀请幼儿上台展示、分享自己观察到的拖鞋特点。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的拖鞋。

4.拖鞋分类游戏（10分钟）

5.小结（5分钟）

六、板书设计

1.板书拖鞋

2.内容：

形状：长方形、椭圆形、卡通形状等

颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等

材质：塑料、布、皮等

用途：家居、外出、洗澡等

七、作业设计

1.作业题目：画出自己最喜欢的拖鞋

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

形式，让幼儿对拖鞋有了更深入的了解，教学效果较好。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观拖鞋生产厂，了解拖鞋的制作过程。

（2）开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计自己的拖

鞋。

（3）引导幼儿关注生活中的其他物品，培养他们的观察力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点：拖鞋的分类及特点。

详细说明：拖鞋的分类及特点是本节课的核心内容，涉及到幼儿

对事物观察、描述和分类能力的培养。教师应充分准备各种类型的拖

鞋，通过对比、分析，帮助幼儿掌握拖鞋的形状、颜色、材质等基本

特点，为后续的实践活动奠定基础。

教学重点：拖鞋的用途及观察、描述、分类能力。

详细说明：拖鞋的用途是引导幼儿关注生活，认识到科学知识在

生活中的应用。观察、描述、分类能力是培养幼儿科学探究能力的重

要方面，教师应通过丰富的教学活动，让幼儿在实践中提高这些能

力。

二、教具与学具的准备

详细说明：教具和学具的选择与准备直接关系到教学效果。教师

应挑选具有代表性的拖鞋，涵盖各种形状、颜色、材质。挂图、画

纸、彩笔等学具也要充足，确保每个幼儿都能参与课堂活动。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

详细说明：

1.实践情景引入：教师通过穿着不同款式的拖鞋进入教室，激发

幼儿的好奇心，引导他们主动观察、讨论。这一环节应注重与幼儿的

互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。

2.例题讲解：教师应注重引导幼儿观察、描述拖鞋的形状、颜

色、材质，通过提问、邀请幼儿分享等方式，激发幼儿的思维，提高

他们的表达能力。

3.随堂练习：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，适时给予指

导和鼓励，让幼儿在动手实践中巩固所学知识。

四、板书设计

详细说明：板书设计应简洁明了，突出拖鞋的形状、颜色、材质

和用途。字体要清晰，颜色搭配合理，便于幼儿观看。