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2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内

容为“美丽的花瓶”。通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结

构，学会用不同的材料装饰花瓶，提高幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握花瓶的基本结构，能独立完成一个花瓶的制作。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，学会用不同的材料进

行装饰。

3.培养幼儿的审美情趣，提高对美的感知和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：花瓶的基本结构及装饰方法。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有个性的花瓶。

四、教具与学具准备

教具：PPT展示花瓶图片、花瓶样品、各种装饰材料。

学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示各种美丽的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，激

发幼儿兴趣。

2.讲解花瓶结构（5分钟）

讲解花瓶的基本结构，包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等，让幼儿

对花瓶有更深入的了解。

3.示范装饰花瓶（10分钟）

教师示范如何用不同的材料装饰花瓶，讲解装饰方法，引导幼儿

注意色彩搭配。

4.幼儿动手制作（10分钟）

幼儿根据所学知识，独立完成一个花瓶的制作，教师巡回指导。

5.随堂练习（10分钟）

让幼儿互相展示自己的作品，进行评价，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计

1.美丽的花瓶

瓶口

瓶颈

瓶身

瓶底

2.花瓶装饰方法

彩泥

水彩笔

剪纸

贴纸

七、作业设计

1.作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶，并进行装饰。

答案：略。

2.作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出具有个性的花

瓶。

八、课后反思及拓展延伸

本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出较高的兴趣，但在装饰过

程中，部分幼儿的色彩搭配能力较弱。在今后的教学中，应加强幼儿

的色彩感知和搭配能力的培养。课后，鼓励幼儿观察生活中的花瓶，

了解不同风格的花瓶，提高幼儿的审美能力。同时，可以开展家庭作

业，让幼儿与家长共同完成一个花瓶的制作，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.幼儿动手制作环节的指导

5.作业设计与课后反思

一、教学难点与重点的确定

在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和

动手能力。针对“美丽的花瓶”这一主题，教学重点应放在花瓶的基

本结构及装饰方法上。对于教学难点，则需要关注如何引导幼儿发挥

自己的想象力，创作出有个性的花瓶。

1.花瓶基本结构的掌握：通过讲解、示范和实际操作，让幼儿了

解花瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等基本组成部分，为后续创作打下

基础。

2.装饰方法的多样性：教授幼儿运用彩泥、水彩笔、剪纸、贴纸

等多种材料进行花瓶装饰，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教具与学具的准备

1.教具：选择具有代表性的花瓶样品，以便幼儿观察和模仿。同

时，准备各种装饰材料，如彩泥、水彩笔、剪刀、胶水等，以满足幼

儿的不同需求。

2.学具：为每个幼儿准备一份制作花瓶所需的材料，确保材料的

充足和适用。

三、教学过程中的实践情景引入

1.展示花瓶图片：选择具有美观、独特特点的花瓶图片，引导幼

儿观察并说出花瓶的特点。

2.引导幼儿思考：通过提问方式，引导幼儿关注花瓶的颜色、形

状、装饰等方面，激发幼儿的想象力。

四、幼儿动手制作环节的指导

1.示范装饰方法：教师现场示范如何使用不同材料装饰花瓶，让

幼儿直观地了解装饰过程。

2.巡回指导：在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，解答幼儿的

疑问，给予鼓励和肯定。