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幼儿园大班科学《空气炮》课件教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神奇的物理现象》，详

细内容为“空气炮”的制作与实验。本章通过空气炮的制作，让幼儿

了解空气的压缩与释放能量，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标

1.让幼儿了解空气炮的制作过程，知道空气炮的原理。

2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。

3.培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点

难点：空气炮的制作过程，以及实验操作。

重点：理解空气炮的原理，培养幼儿动手操作能力和科学探究精

神。

四、教具与学具准备

教具：空气炮模型、气球、塑料瓶、剪刀、胶带等。

学具：每组一套空气炮制作材料，包括气球、塑料瓶、剪刀、胶

带等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示空气炮模型，并现场进行实验，引发幼儿兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师详细讲解空气炮的制作过程，并解释空气炮的原理。

3.制作空气炮（15分钟）

幼儿分组进行空气炮的制作，教师巡回指导。

4.随堂练习（10分钟）

每组展示制作的空气炮，并进行实验操作，观察现象。

六、板书设计

1.空气炮制作步骤

2.空气炮原理

3.实验现象

七、作业设计

1.作业题目：制作一个空气炮，并和家人分享实验过程。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课幼儿在制作空气炮的过程中，动手操作能力和团

队协作能力得到锻炼，但对空气炮原理的理解还有待加强。

2.拓展延伸：引导幼儿思考如何改进空气炮的设计，使其更具威

力或更具趣味性。组织幼儿进行家庭实验，观察不同材料制作空气炮

的效果。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

教学难点在于空气炮的制作过程和实验操作。幼儿在操作过程中

可能对材料的处理、组装等环节感到困惑。因此，教师在教学过程中

要详细讲解，并给予幼儿充分的指导。

重点在于让幼儿理解空气炮的原理，培养幼儿的动手操作能力和

科学探究精神。通过实际操作，使幼儿感受空气的压缩与释放能量，

激发对科学的兴趣。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的关键。教师要确保每组幼儿都

有完整的制作材料，包括气球、塑料瓶、剪刀、胶带等。同时，教具

要安全可靠，易于操作。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示空气炮模型并进行实验，激发幼

儿的好奇心。此环节重点在于引发幼儿的兴趣，为后续教学奠定基础。

2.例题讲解：教师详细讲解空气炮的制作过程和原理，语言要简

练、易懂。此环节是教学的重点，要让幼儿充分理解空气炮的原理。

3.制作空气炮：教师分组指导幼儿制作空气炮，注意观察每组幼

儿的操作情况，及时给予指导。此环节是难点，教师要关注幼儿的操

作困难，提供帮助。

4.随堂练习：每组展示制作的空气炮，并进行实验操作。教师观

察实验现象，引导幼儿分析原因。此环节有助于巩固所学知识，提高

幼儿的操作能力。

四、作业设计

作业设计要注重实践性和趣味性。让幼儿在家中制作空气炮，并

与家人分享实验过程，既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。

五、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿思考如何改进空气炮的设计，提高其性能

或趣味性。组织家庭实验，让幼儿观察不同材料制作空气炮的效果，

培养幼儿的科学探究精神。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼

儿的注意力。

2.在关键环节，如空气炮原理的讲解，可以适当放慢语速，加强

语气，突出重点。

二、时间分配

1.实践情景引入和例题讲解环节不宜过长，以免幼儿注意力分散。

2.制作空气炮环节可以适当延长，给予幼儿足够的时间操作。