大班科学教案《拖鞋》(1) .pdfVIP

大班科学教案《拖鞋》

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿科学启蒙教材第四章《生活中的科

学》，具体内容为《拖鞋》一课。通过本节课的学习，幼儿将了解拖

鞋的构造、材料以及穿拖鞋的好处，同时培养幼儿对生活中科学现象

的观察和思考能力。

二、教学目标

1.了解拖鞋的构造、材料和穿拖鞋的好处，提高幼儿对生活中科

学现象的认知。

2.培养幼儿动手操作、观察、思考和表达的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：拖鞋的构造和材料。

2.教学重点：了解穿拖鞋的好处，培养幼儿动手操作、观察、思

考和表达的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：拖鞋实物、图片、PPT等。

2.学具：每组一套拖鞋、画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察教室里的拖鞋，引导幼儿关注拖鞋的款式、颜色

和材料。

2.讲解拖鞋的构造和材料（10分钟）

通过PPT展示，讲解拖鞋的构造，包括鞋底、鞋面、鞋带等部

分，并介绍各种材料的拖鞋，如塑料、棉布、人造革等。

3.例题讲解（10分钟）

出示一双拖鞋，引导幼儿观察并说出其特点，如颜色、款式、

材料等。

4.随堂练习（10分钟）

分组让幼儿观察自己组的拖鞋，进行简单的描述。

5.穿拖鞋的好处（5分钟）

讲解穿拖鞋的好处，如舒适、方便、防滑等，并引导幼儿讨论

如何正确穿拖鞋。

6.动手操作（15分钟）

让幼儿自己动手画一双自己喜欢的拖鞋，并剪下来。

7.展示与评价（5分钟）

组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。

六、板书设计

1.拖鞋的构造：鞋底、鞋面、鞋带

2.拖鞋的材料：塑料、棉布、人造革等

3.穿拖鞋的好处：舒适、方便、防滑

七、作业设计

1.作业题目：画一双自己喜欢的拖鞋

答案：略

2.作业题目：思考穿拖鞋的好处

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，让幼儿了解了拖鞋的构造、材料和穿拖鞋的好处，培养了幼儿

的观察、思考和表达能力。

2.拓展延伸：让幼儿在家庭中观察父母的拖鞋，与家人分享穿拖

鞋的好处，并在生活中注意正确穿拖鞋。

重点和难点解析

1.教学难点：拖鞋的构造和材料。

2.实践情景引入：观察教室里的拖鞋，关注拖鞋的款式、颜色和

材料。

3.例题讲解：引导幼儿观察并描述拖鞋的特点。

4.动手操作：幼儿自己画一双自己喜欢的拖鞋并剪下来。

5.穿拖鞋的好处：讲解舒适、方便、防滑等好处，引导幼儿讨论

如何正确穿拖鞋。

一、拖鞋的构造和材料

拖鞋的构造包括鞋底、鞋面、鞋带等部分。鞋底是拖鞋的重要部

分，其材质影响着拖鞋的舒适度和防滑性。鞋面和鞋带的材料多样，

如塑料、棉布、人造革等。在讲解过程中，可通过实物展示、图片和

PPT等多种方式，让幼儿直观地了解不同构造和材料的拖鞋。

二、实践情景引入

观察教室里的拖鞋，让幼儿关注拖鞋的款式、颜色和材料。这一

环节可以设置在课程开始时，通过引导幼儿观察身边的实物，激发他

们的学习兴趣。教师可以提出问题，如：“你们注意到我们教室里的

拖鞋了吗？它们都有什么款式、颜色和材料？”

三、例题讲解

1.颜色：这双拖鞋是什么颜色的？

2.款式：这双拖鞋有什么特别的地方？

3.材料：这双拖鞋是由什么材料制成的？

4.功能：这双拖鞋有什么作用？

四、动手操作

让幼儿自己画一双自己喜欢的拖鞋并剪下来。这一环节可以锻炼

幼儿的动手能力和创造力。在操作过程中，教师可以提供丰富的绘画

材料，如彩笔、水粉、蜡笔等，让幼儿发挥想象，创作出独特的拖鞋

作品。

五、穿拖鞋的好处

2.方便：拖鞋易于穿脱，适合在室内穿着，尤其在夏天，可以方

便地进出房间。

3.防滑：选择防滑鞋底的拖鞋，可以避免在光滑地面滑倒