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大班科学优秀教案《拖鞋》
一、教学目标：
1.认识和了解拖鞋的形状、特点和用途。
2.发展学生的观察能力和分类能力。
3.培养学生的亲手做事和观察的兴趣。
二、教学准备：
教具：拖鞋、图片、贴纸。
三、教学过程：
1.创设情境
教师介绍：“今天我们要讲的是一种鞋子，有谁知道这种鞋
子是什么？”
引导学生提前感知：“我们来看一下这是什么？”（教师拿
出一双拖鞋，让学生观察）
2.引出知识点
通过展示实物和图片，引导学生回答问题，进一步引出知识
点：
1）这是什么？（拖鞋）
2）拖鞋的形状是怎样的？（扁平的，没有后跟）
3）拖鞋的材质一般是什么？（塑料、棉布等）
4）我们日常生活中有哪些地方会穿拖鞋？
引导学生回答并讨论：（浴室、客厅等）
3.对拖鞋进行分类
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教师将准备好的图片展示给学生看，然后让学生进行分类。
（板书：分类类别）
让学生根据图片中的拖鞋进行分类，再和同桌一起讨论，看
他们是如何分类的。
4.提出问题
教师提问：“我们家中有几双拖鞋？每个人有几双拖鞋？”
教师引导学生进行回答并计算。
5.操作实物
教师分发拖鞋给每个学生，让学生将拖鞋放在地上，然后观
察并比较它们的形状、颜色等。
让学生用贴纸贴在自己的拖鞋上，可以画图案或写名字。
6.小结回顾
教师提问：“我们今天学了什么？拖鞋有哪些特点？可以在
哪些地方穿拖鞋？”
让学生回答，并对刚才学习的内容进行总结。
四、教学延伸：
1.家长介入
布置家庭作业：让学生回家观察家中不同的拖鞋，看穿拖鞋
的时候要注意哪些事项并做一张小报道。
2.拓展学习
可以带领学生参观工厂，观察制作拖鞋的过程，了解更多拖
鞋的知识。
第2页共3页
这是一份大班科学优秀教案《拖鞋》，通过引出知识点、观
察实物、进行分类和讨论等教学活动，培养学生的观察能力和分
类能力，帮助学生了解拖鞋的形状、特点和用途。同时还给出了
家庭作业和拓展学习的建议，让学生能够在家中和社会中进一步
应用和拓展所学知识。
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