2024年幼儿小班益智游戏教案(真题 .pdfVIP

2024年幼儿小班益智游戏教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿小班通用教材《快乐成长》第三章节“益智游

戏”，详细内容包括“形状分类”、“数字连线”和“颜色匹配”三

个部分。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的形状、数字和颜色认知能力。

2.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3.培养学生合作、分享、自信等良好品质。

三、教学难点与重点

难点：形状分类、数字连线和颜色匹配的技巧。

重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力。

四、教具与学具准备

教具：形状卡片、数字卡片、颜色卡片、磁性白板、磁性扣。

学具：学生用形状卡片、数字卡片、颜色卡片、画笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用磁性白板展示一幅农场场景，引导学生观察农场中的各种

物品，如圆形的苹果、方形的箱子、三角形的屋顶等。

2.形状分类（10分钟）

（1）教师展示形状卡片，引导学生说出各种形状的名称。

（2）学生分组进行形状分类游戏，将相同形状的卡片放在一起。

（3）每组选一名代表进行分享，展示分类结果。

3.数字连线（10分钟）

（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字。

（2）学生用画笔将相同数字的卡片连起来。

（3）教师检查连线结果，给予鼓励和指导。

4.颜色匹配（10分钟）

（1）教师展示颜色卡片，引导学生说出各种颜色的名称。

（2）学生用剪刀将颜色卡片剪下来，与同学进行颜色匹配游戏。

（3）教师评价学生颜色匹配的结果。

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到游戏中的学

习乐趣。

六、板书设计

1.形状分类：圆形、方形、三角形等。

2.数字连线：110数字。

3.颜色匹配：红色、黄色、蓝色、绿色等。

七、作业设计

1.作业题目：请学生与家长共同完成一幅形状、数字、颜色分类

画。

2.答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在游戏中的表现，及时调整教学方法和节奏。

2.拓展延伸：鼓励学生在家中与家长进行类似的游戏活动，巩固

所学知识。同时，教师可以设计更多有趣的益智游戏，激发学生的学

习兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.教学过程中的互动与引导。

4.作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的关键环节。针对本节课，难

点与重点如下：

1.形状分类、数字连线和颜色匹配的技巧。

2.培养学生的观察、思考和动手操作能力。

详细说明：

1.难点与重点的确定应结合幼儿的认知发展水平和学习需求。在

本节课中，形状、数字和颜色是基础认知内容，而分类、连线和匹配

是培养幼儿逻辑思维和动手能力的重要途径。

2.教师应关注学生在游戏中的表现，适时调整教学策略，帮助学

生克服难点，巩固重点。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高学习动机的有效手段。

详细说明：

1.教师应选择与教学内容紧密相关、贴近幼儿生活经验的情景。

在本节课中，农场场景既包含了各种形状、数字和颜色，又能引发幼

儿的兴趣。

（1）情景要真实、生动，有利于幼儿观察和发现。

（2）情景中的元素要丰富，涵盖教学内容的各个方面。

（3）教师要以引导性问题激发幼儿的思考，如：“大家来找找

看，农场里有哪些形状？它们是什么颜色的？”

三、教学过程中的互动与引导

在教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导幼儿积极参与。

详细说明：

1.教师要关注每个学生的参与情况，确保每个孩子都有机会发言

和操作。

2.教师要以鼓励性语言给予学生正反馈，增强学生的自信心。

3.在互