云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 测量距离学案 新人教A版必修5.doc

云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学测量距离学案新人教A版必修5

【学习目标】

1加深对正余弦定理的理解，提高熟练程度

2掌握正余弦定理在实际中的应用——测量距离

【学习重点】

掌握正余弦定理在实际中的应用——测量距离

【学习难点】

掌握正余弦定理在实际中的应用——测量距离

【问题导学】

回忆一下我们学过的正弦定理和余弦定理

【自主学习】

认真阅读课本PP12的内容，回答下列问题：

1对于例1，求BC两点间的距离，除了用正弦定理求解之外，试着用余弦定理求解一下。

【典型例题】

1如图，设AB两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是100m，∠BAC=

45°，∠ACB=75°，求AB两点间的距离。

【对应测试】

1某人向正东方向走x千米后，他向右转，然后朝新方向走3千米，结果他离出发点恰好千米，那么x的值为（）

2有一长为100m的斜坡，它的倾斜角是，现在要把倾斜角改成，则坡底要伸长m（精确到1米）

3如图，由于地形限制，计算某河岸边两景点B与C的距离，需要在岸上选取A和D两个测量点，现测得,AD=100m,AB=140m,试求两景点B与C的距离。

（假设ABCD在同一平面内，测量结果保留整数，参考数据：

4已知海岛A四周8海里内有暗礁，今有一货轮由西向东航行，望见A岛在北偏东，航行海里后，见此岛在北偏东，如货轮不改变航向继续前进，问有无触礁的危险？(提示：)

5为了测量两山顶MN间的距离，飞机沿水平方向在AB两点进行测量。ABMN在同一铅垂面内（如示意图）。飞机能够测量的数据有俯角和AB间的距离，请设计一个方案，包括①指出需要测量的数据，（用字母表示，并在图中标出）②用文字和公式写出计算MN间的距离的步骤。