预防校园欺凌霸凌教育主题班会69.pptxVIP

反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园保护自己勇敢说不幼儿园校园欺凌主题教育PPT主讲人:时间:X年

目录什么是校园欺凌如何保护自己学习防欺凌儿歌

第一章节什么是校园欺凌反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园

认识校园欺凌很多学校都有“小霸王”欺凌弱小现象.

认识校园欺凌他们凭借身体或人数众多优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺.甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大身心伤害.

认识校园欺凌校园欺凌不仅仅是“打”,还有给其他同学起侮辱性绰号、散播关于其他同学消极谣言,说闲话、威逼恐吓.

说一说你们身边有没有“小霸王”呢?说说他们恶行.

第二章节如何保护自己反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园

对不友好行为勇敢地说”不”在幼儿园里,同伴之间要友好相处.当别人欺负自己时,一定要勇敢地保护自己,对不友好行为勇敢地说”不”.

保护自己方法自尊自信,积极阳光.对让自己不舒服行为勇敢地说“不”加强体育锻炼,强身健体.外出时不走小路,尽量结伴出行.

遇到欺凌怎么办?一旦遭遇了校园欺凌,我们又该如何应对呢?

遇到欺凌怎么做一、面对校园欺凌不低头.、拖延时间,瞅准机会逃跑.、抓住机会呼救或拨打一一报警.

遇到欺凌怎么做、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师或家长解决;、发现校园欺凌事件不要坐视不理,及时告诉老师.

对校园欺凌勇敢说“不”小朋友们要加强自我保护意识.当你感觉可能会遭遇校园欺凌时,要主动及时地和老师、家长联系,积极争取保护与帮助.

第三章节学习防欺凌儿歌反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园

防欺凌儿歌在幼儿园,我们不做“小霸王”；在受到欺负时候要知道如何应对.学会关心和善待他人,与他人友好相处.让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则好孩子.

防欺凌儿歌面对欺凌莫慌乱,报告老师需及时.遇见欺凌不漠视,巧妙机智共制止.互帮互助人人夸,快乐生活笑哈哈.

反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园保护自己勇敢说不幼儿园校园欺凌主题教育PPT主讲人:时间:X年

扎染绘锦绣弘扬非遗文化中国传统非遗文化扎染沉淀时光之美扎染作为我国一种古老传统工艺美术,有着悠久历史.扎染图案是由扎结而来,也就是在纺织物上有设计、有计划地加以针缝线扎后,再经煮染而形成一定花纹图案.

目录壹扎染独特魅力贰扎染起源与分布叁纹样特点和处理手法肆扎染技术传承与应用

壹扎染独特魅力扎染图案是由扎结而来,也就是在纺织物上有设计、有计划地加以针缝线扎后,再经煮染而形成一定花纹图案.

壹扎染独特魅力扎染图案是由扎结而来,也就是在纺织物上有设计、有计划地加以针缝线扎后,再经煮染而形成一定花纹图案.扎染纹饰与织造印染纺织品图案有着明显不同,它追求是一种染色过程中偶然多变花色纹饰,也正因为它形色无定以及随意自然,才顺应了人们追求自由,注重个性心理诉求,因而深受人们追捧和喜爱.人们在给扎染制品染色过程中,由于扎线捆绑力度不同,绑炸松紧不同,导致织物（布匹）承受压力大小不同,所以浸染在布匹纹理中程度也不同,因此产生色云才会深浅虚实结合,颜色纹理变化多端.

壹扎染独特魅力在制作过程中,人们逐渐掌握了多种扎法和染色技术.通过巧妙运用这些扎法和技巧,最后染成纹样和图案就会形式各样,图块色彩鲜艳,颜色层次分明,显得自然雅致而又新奇,富有和趣味性.通过扎染工艺所形成图案纹样具有独特魅力,富有人文色彩,是现代印花工艺所无法得到.扎染所产生路肌理及晕色不仅是技术性和艺术性完美结合,还有丰富文化内涵,更具有较高艺术价值和浓郁民族特色.从古至今扎染不仅丝毫没有过时感觉,反而越来越受到更多人青睐.人们甚至把它称为“没有针线刺绣,不经编织彩锦”,对它喜爱可见一斑.

贰扎染起源与分布扎染图案是由扎结而来,也就是在纺织物上有设计、有计划地加以针缝线扎后,再经煮染而形成一定花纹图案.

贰扎染起源与分布扎染是我国古老民间传统手工艺园中一枝艳丽奇葩,早在我国秦汉时期就已经问世,并且在世界各地都有分布.随着历史前进,时代发展,以及新面料和新工艺开发,其花型图案、花色品种、染色工艺技术也是一代高出一代.扎染工艺在我国起源宋朝《资治通鉴音注》中记载,“缬撮采以线结之,而后染色,既染则解其结,凡处皆原色,余则入染矣.其色斑斓之缬.”古人所说“缬”指便是现在扎染.在古代人们通常称之为“扎缬”、“绞缬”或“染缬”.

贰扎染起源与分布扎染制作工艺比较简单,对于制作条件要求也不高,通常只需要针线即可.扎含意即是用线绳之类将不需染色部分扎住不让其上色而达到防染目.它是利用针、钱、板、塑料布等工具,将织物进行扎、缚、缀、缝、夹、包等,使之产生防染作用,染色后,折除线结,呈现图案一种特殊印染工艺.扎染作为我国传统手工染色技术,历史非常悠久,据刘孝孙《二仪实录衣服名义》载,