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将末级指标分解为若干要素，给每个要素指派独立的分数，叫做（）
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A.
B期望评语式编写法
B.
D行为目标式编写法
C.
A积分评语式编写法
D.
C隶属度式编写法
回答错误!正确答案：C
一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映，以及教师的评价、观察、考察、
成绩测验等，得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做（）
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A.
C观察性评价
B.
A质性评价
C.
B表现性评价
D.
D档案袋评价
回答错误!正确答案：D
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当前的知识或技能的水平，既有正式学习的，也有非正式学习的结果，既包括学
术技能，又包括非学术技能。叫做（）
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A.
D能力倾向
B.
A学绩测验
C.
C能力
D.
B学绩
回答错误!正确答案：C
异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行
为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现（）
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A.
C轻燥狂
B.
A抑郁
C.
B精神分裂
D.
D社会内向
回答错误!正确答案：C
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同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确
定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）
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A.
C客观性原则
B.
A方向性原则
C.
D科学性原则
D.
B公平性原则
回答错误!正确答案：D
下列哪些属于开放性试题是（）
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A.
D论述题
B.
C多项选择题
C.
A是非题
D.
B单项选择题
回答错误!正确答案：A
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平均数为0点，标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法，
叫做（）
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A.
D行为目标式编写法
B.
A积分评语式编写法
C.
C量尺式编写法
D.
B量表式编写法
回答错误!正确答案：C
大量数据的变化是遵从一定的规律的，这是数据的（）
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A.
D稳定性
B.
C不变性
C.
A波动性
D.
B规律性
回答错误!正确答案：D
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微观教育评价的对象主要指（）
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A.
A老师
B.
B学生
C.
D教育全领域
D.
C学校
回答错误!正确答案：B
年级当量，用年级代替年龄，指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，
看他相当于几年级的水平，也叫做（）
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A.
A百分位常模
B.
D年级常模
C.
C年龄常模
D.
B标准分常模
回答错误!正确答案：B
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将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是（）
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A.
A布鲁姆
B.
C梶田叡一
C.
D罗杰斯
D.
B加涅
回答错误!正确答案：D
笔试、口试和操作测验结合。平时和终结测验结合，叫做（）
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A.
D表现性评价
B.
C评语评价法
C.
B观察与调查
D.
A学业成绩测试
回答错误!正确答案：D
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