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大班体育活动：玩转椅子

活动背景：

椅子是孩子们最熟悉的东西，每天他们都与小椅子亲密接触。孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，这些游戏往往因担心安全问题而被限制，但孩子们玩椅子的兴趣却始终浓厚。为了满足孩子玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我们开启了《玩转椅子》的体育游戏。

考虑教室地板滑的问题，我带着孩子们在更宽阔的操场草坪进行活动。利用场地的防滑性和一定的软度，即防滑又能一定程度地保护幼儿。

活动目标：

1．探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2．能积极参加游戏，大胆行动，体验运动的挑战和快乐。

活动准备：

操场、人手一把靠背椅、地垫。

活动过程：

一、热身运动——椅子操。

1.?师：今天我们游戏的伙伴就是小朋友们最熟悉的椅子，来，我们先在椅子上做一个奇妙的椅子操吧。

2.?集体做热身椅子操。

大胆尝试，探索玩椅子的各种方法。

幼儿自由探索、尝试椅子的玩法。（如站在椅子上跳下去，把椅子当马骑，单脚站在椅子上等）

集中幼儿，请几名幼儿展示自己的好方法。

大家一起学习刚才示范的好方法。

引导幼儿合作游戏，拼搭椅子进行游戏。

三、创设游戏情境，玩转椅子。

1.?师：天气这么好，我们一起探险吧~在探险的路上，我们要先爬山，过独木桥，钻山洞，跨栅栏，最后到达终点，才算探险成功哦。

2.?爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的游戏。增加难度，椅子间拉开距离。

钻山洞。引导幼儿将椅子搭成镂空形状，幼儿钻爬过山洞。

5.?跨栅栏。将椅子排成一条线，从中间跨过去。

点评并做放松活动。

1.?师：耶！终于到达终点啦，恭喜你们探险成功。

2.?师：我发现有几个小探险家非常厉害，每次遇到阻碍，他都能勇敢向前，让我们给他们点赞！

3.?组织幼儿做放松活动。

活动反思：

今天组织孩子们进行了一节体育教学活动，活动的名称是《玩转椅子》。活动的目的主要是引导幼儿探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。同时，幼儿能积极参加游戏，大胆行动，体验运动的挑战和快乐。活动结束后，我思考了很多。

本次体育教学活动的重点是引导孩子们充分探索椅子的各种玩法，进行“一物多玩”，让幼儿在与椅子的互动中发展动作，体验体育活动的乐趣。这一点孩子们的确是感受到了。但是，在发展动作方面，孩子们的水平差异大。我也根据我班孩子的年龄特点和个体差异，进行了不同水平的活动，让所有的孩子都能在原有水平上获得发展，获得成就感。

体育活动的“探险”环节本来考虑分组的形式，以减少幼儿等待时间。后来决定让幼儿适量的进行等待，因为等待的时候正好可以让幼儿的体能上有短暂的休息，控制运动的密度。

总之，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，也可以体现老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，幼儿的身心也得到了健康发展。身为教师，我们应该努力做到这些。