12.2滑轮教学设计 第十二章《简单机械》大单元整体设计（人教版物理八年级下册）.doc

【大单元整体教学】物理学科人教版八年级下册

第十二章分课时设计

课题

滑轮

课型

新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内容分析

本节是在学习了二力平衡、功和功率、杠杆这些知识的基础上进行的，是对功和功率学习的延续，是对简单机械学习的深化。它为机械效率的学习奠定了基础，是本章的核心内容之一。

本节内容由“定滑轮和动滑轮”和“滑轮组”两部分构成。教学的重点是研究定滑轮和动滑轮的特点，教学的难点是滑轮组。要引导学生完成好研究定滑轮和动滑轮特点的实验，让学生亲身体验，找出定滑轮和动滑轮的特点，加深对滑轮的认识，并为学习滑轮组作好知识储备。

学生通过实验总结出定滑轮、动滑轮的作用和特点后，要通过对比（是否省力，是否可以改变力的方向，是否省距离）找出它们各自的优缺点，这样有利于培养学生辩证地认识事物的意识和习惯。

对于滑轮组的特点，可在教科书的基础上进行必要的拓展，为学习滑轮组的机械效率作好铺垫，分散教学的难点。另外，“科学世界”栏目介绍了轮轴和斜面两种常见的简单机械，可以引导学生通过自主阅读对它们有所了解。

2.学习者分析

学生通过前面的学习探究，已经知道杠杆的分类及其作用，已基本掌握杠杆的平衡条件。具备了一定的观察、探究能力，并且明确了观察探究在物理学习中的重要意义，对观察探究的兴趣比较高.本节探究的滑轮是继杠杆之后的又一种简单机械，多数学生虽然见过滑轮，但平时并未仔细观察研究过。本节的探究学习可进一步激发学生积极主动地探索各种简单机械原理的兴趣。

3.学习目标确定与教学重难点

（1）经历探究定滑轮和动滑轮工作特点的过程，了解定滑轮和动滑轮的特点，进一步掌握用观察和对比来研究问题的方法；

（2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系；

（3）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

本节教学的重点是定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点和工作原理。教学难点是判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。

4.评价量表

《滑轮》的评价量表

任务列表

任务要求（满分：20分）

学生自评

同学互评

教师评价

任务一：了解定滑轮和动滑轮的特点

探究定滑轮和动滑轮工作特点，能解决实际问题（10分）

任务二：安装滑轮组和分析滑轮组的特点

会按要求组装滑轮组的方法，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系（10分）

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图/学习评价

任务一：引入新课

用多媒体展示课本漫画的全过程。

提出问题：使用滑轮会更省力吗？

学生认真思考，积极交流。

激发学生的好奇心，提高学生的兴趣，使学生感受到物理与生活习习相关。

任务二：定滑轮和动滑轮

教师出示滑轮，介绍：这就是滑轮。多媒体课件展示滑轮。

中心有轴，周边有凹槽，可以绕装在框子里的轴转动的轮子叫作滑轮。

利用桌上的实验器材，通过滑轮来提升钩码，看谁的办法又快又多？

滑轮有两种基本的使用方法：定滑轮和动滑轮。

定滑轮：使用滑轮时，轴固定不动的滑轮。

动滑轮：使用滑轮时，物体和滑轮一起被提高。

提出问题：上面的两种方案中，分别用定滑轮和动滑轮提起了相同重力的钩码，拉力相同吗？省力吗？省距离吗？使用定滑轮、动滑轮各有什么好处？

定滑轮的特点:使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向。

动滑轮的特点:能省一半的力，但要多移动一倍的距离，且不能改变动力的方向。

定滑轮的实质：

定滑轮的实质是等臂杠杆：支点在轴心O处；拉力F1是动力，重物的拉力是阻力F2；两个力臂L1、L2都等于轮半径。

动滑轮时实质：

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆：支点在绳和轮相切的O处；拉力F1是动力，重物的拉力是阻力F2；动力臂L1是轮直径、动力臂L2是轮半径。

观察多媒体课件图片得出滑轮定义。

学生进行实验。让设计使用定滑轮和动滑轮的同学展示设计的成果

学生进行探究定滑轮和动滑轮特点的实验。

实验探究：定滑轮的特点

进行实验：①用弹簧测力计直接测出钩码的重力。

②使用定滑轮缓缓提升同一物体，记录整个过程中用力大小、物体移动距离及动力移动的距离、动力的方向。

③竖直拉升、斜着拉升，改变拉力的方向，观察拉力大小。

实验数据：

物重G/N

物体移动方向

物体移动距离h/m

拉力F/N

拉力方向

拉力移动距离s/m

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实验结论：

（1）力的关系：F与G一样大，不省力。

（2）施力的方向：改变。

（3）绳端移动距离S与物体上升高度h的关系：相等。

实验探究动滑轮的特点

进行实验：①用弹簧测力计直接测出钩码的重力；

②竖直向上匀速拉动弹簧测力计，记录弹簧测力计的示数，重物移动的距离和拉力作用点移动