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大雪节气主题教学活动方案《有趣的哈气》

冬天孩子们最喜欢在玻璃上印小手印，过程中，孩子们也会有疑问：这些气（水）都是从哪里来的？不妨就抓住孩子们的这个兴趣，来一次探索活动吧！

活动目标：

1.通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。

2.在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。

3.通过探索冬季自然现象，萌发科学探索的兴趣。

活动准备：

玻璃2块、水杯3个、凉水、热水、温水。

活动过程：

一、导入部分

教师引导，让孩子们关注哈气及讨论：为什么到了冬天班级玻璃上能画画呢？

小结：因为玻璃上有一层气（水）。

教师提出问题：这些是怎么产生的呢？引导幼儿进行探讨，并主动交流。

二、进行实验、探索

1.分组实验让幼儿通过协商后，分为两组进行实验。教师要进行适当的引导，让幼儿选择自己感兴趣的小组搜集材料进行实验，效果会更好。

第一组：

①让幼儿找来两块玻璃、三个杯子、凉水、温水、热水。

②把玻璃盖在杯子上，过一会儿观察玻璃的变化（没有变化）。

③从保温桶里接一杯温水，从暖瓶里接一杯热水，分别把两块玻璃放在两个杯子上面，观察玻璃的变化（温水上的玻璃有哈气，热水的玻璃上也有哈气，并且过了一会儿还有水珠流下来）。④本组幼儿交流自己的发现。

第二组：

①带幼儿来到室外，让幼儿大力的呼气，观察自己呼出的气体。

②寻找有玻璃的地方，并在玻璃前呼气，观察玻璃上的变化，并引导幼儿摸一摸玻璃，感受玻璃的温度。

③回到室内，让幼儿在镜子或者玻璃上哈一口气，观察玻璃或者镜子上的变化。

④本组幼儿交流自己的发现。

2.交流分享教师引导幼儿把实验的过程、结果进行表征、互相交流。

小结：

哈气是热气遇到冷的物体、空气产生的，温差越大，哈气越明显。所以在冬天室外很冷，靠近室外的窗户上的玻璃是凉的，而屋子里很暖和，热的空气遇到了冷的玻璃就产生了哈气。