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2024年幼儿园小班语言教案《巴掌树》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细

内容为第一节《巴掌树》。通过讲述巴掌树的生长变化，引导幼儿感

受自然界的奇妙，培养他们对语言的兴趣。

二、教学目标

1.了解巴掌树的生长过程，理解故事内容，培养幼儿对自然界的

热爱。

2.学会使用简单的动词、名词，提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事内容，学会使用动词、名词进行表达。

教学重点：培养幼儿对自然界的热爱，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：巴掌树图片、故事课件、动词、名词卡片。

2.学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室窗外的植物，引导幼儿关注植物的生长

变化，为讲述巴掌树的故事做好铺垫。

2.讲解故事（10分钟）

教师播放故事课件，讲述巴掌树的生长过程，引导幼儿关注故

事中的动词、名词。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示动词、名词卡片，结合故事内容进行讲解，帮助幼儿

理解和运用。

4.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿用故事中的动词、名词回答，锻炼幼

儿的语言表达能力。

5.创作环节（10分钟）

教师指导幼儿用画纸、画笔、彩泥创作属于自己的巴掌树，培

养幼儿的动手能力。

6.分享作品（5分钟）

幼儿相互展示、分享自己的作品，教师给予鼓励和评价。

教师带领幼儿回顾故事内容，强调团结友爱、互相帮助的品质。

六、板书设计

1.板书巴掌树

2.板书内容：

故事梗概

动词、名词卡片

幼儿作品展示

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的巴掌树，并用故事中的动词、名词描

述它的生长过程。

2.答案示例：我心中的巴掌树长出了绿色的叶子，慢慢地长高了，

还开出了漂亮的花朵。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的

掌握程度，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励家长带领幼儿观察身边的植物，引导幼儿用所

学动词、名词进行描述，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定是教学设计的核心，它直接关系到教学目

标能否实现。对于本节课，难点在于理解故事内容，学会使用动词、

名词进行表达。重点在于培养幼儿对自然界的热爱，提高语言表达能

力。

补充说明：

1.针对难点，教师在教学过程中应注重故事情节的讲解，通过生

动的语言、动作和表情，让幼儿更好地理解故事内容。

2.针对重点，教师应设计丰富的实践活动，引导幼儿观察、体验

自然界，激发他们对自然界的热爱。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程顺利进行的保障。本节课需要准备

巴掌树图片、故事课件、动词、名词卡片等教具，以及画纸、画笔、

彩泥等学具。

补充说明：

1.教具应具有生动性、趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发他

们的学习兴趣。

2.学具的准备应考虑幼儿的年龄特点，选用安全、易操作的材料，

便于幼儿进行创作活动。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

实践情景引入、例题讲解和随堂练习是教学过程的关键环节，有

助于幼儿理解和掌握知识。

补充说明：

1.实践情景引入：教师应选择幼儿熟悉的植物，引导幼儿关注植

物的生长变化，为故事讲述做好铺垫。

2.例题讲解：教师出示动词、名词卡片，结合故事内容进行讲解，

让幼儿在实际语境中理解和运用。

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