教学设计教学反思-2023-2024学年高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏.pdfVIP

《京剧传统戏》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.让学生了解京剧传统戏的基本概念和特点。

2.培养学生欣赏京剧传统戏的能力，感受京剧的韵味和美感。

3.引导学生对京剧传统戏的热爱，培养民族文化自信。

二、教学重难点：

1.教学重点：让学生了解京剧的唱腔、表演形式和服饰道具

等基本知识。

2.教学难点：引导学生欣赏京剧传统戏的精华，理解其蕴含

的深层文化内涵。

三、教学准备：

1.准备相关的京剧传统戏视频资料，包括唱段、表演和服饰

道具等。

2.准备一些京剧传统戏的音频资料，供学生欣赏。

3.准备一些有关京剧的书籍和图片，供学生参考阅读。

4.设计一份课堂练习和作业，以帮助学生巩固所学知识。

四、教学过程：

（一）导入

1.播放一段京剧选段，让学生猜一猜这是什么剧种，谈一谈

自己对京剧的了解。

2.简单介绍京剧知识，包括起源、特点等。

（二）新课教学

1.播放一段传统京剧片段，讲解角色行当及特点。

*生行：唱、念、做、打并重，以唱功为主。

*旦行：以唱、念、做为主，以柔为主，阴柔为美。

*净行：俗称花脸，以面部化妆运用图案化的脸谱为标志。

*丑行：又称三花脸，以幽默、风趣为特点。

2.播放不同行当的唱腔片段，让学生尝试分辨并介绍。

3.介绍主要曲牌和板式，并播放相应片段。

*主要曲牌：二黄、西皮等。

*常用板式：原板、慢板、快板等。

4.结合教材中的剧目介绍，分析不同角色的人物性格特点。

5.组织学生分角色模拟表演，增强学习兴趣。

6.推荐优秀传统京剧剧目，如《贵妃醉酒》、《霸王别姬》

等，鼓励学生课下观看。

（三）课堂小结

1.总结京剧特点及行当划分。

2.强调传统京剧文化的价值。

3.鼓励学生继续学习京剧，培养艺术素养。

（四）作业布置

1.搜集有关京剧的资料，了解更多京剧知识。

2.尝试模仿一段京剧唱腔，录下视频发送到班级群。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够识别京剧传统戏中的角色及表演特点。

2.理解京剧音乐中的唱腔和伴奏风格。

3.培养学生的艺术欣赏能力和审美观念。

二、教学重难点

1.重点：了解京剧传统戏的表演形式和唱腔特点。

2.难点：掌握京剧音乐的伴奏乐器及演奏技巧。

三、教学准备

1.准备相关京剧传统戏的视频资料，包括唱段、表演和伴奏。

2.准备乐器（如二胡、琵琶等）用于演示和教学。

3.提前布置学生预习相关京剧知识。

4.设计课堂互动环节，引导学生积极参与讨论。

四、教学过程：

一、导入

通过回顾上节课所学内容，让学生们再次感受京剧的魅力，

并以此作为本节课的导入。此外，教师还可以播放一些经典京剧

选段，让学生们欣赏并尝试理解其中的音乐元素和表演技巧。

二、新课教学

1.京剧历史与背景介绍：教师向学生介绍京剧的起源、发展

历程以及主要流派和代表人物。

2.京剧唱腔与表演技巧：教师详细讲解京剧的唱腔、念白、

身段、表演技巧等，并邀请学生们尝试模仿一些经典角色的表演。

3.京剧乐器与音乐元素：教师介绍京剧中的主要乐器，如京

胡、鼓板等，以及京剧中的音乐元素，如锣鼓经、曲牌等。

4.京剧传统戏欣赏与分析：教师播放一些经典的传统京剧戏

目，并引导学生们分析其中的音乐元素、表演技巧以及剧情结构

等。

5.学生实践：学生们在教师的指导下，尝试自己编写一段京

剧唱腔或表演技巧，并在全班同学面前展示。

三、合作学习

将学生们分成小组，让他们相互交流、合作学习，互相学习

京剧的表演技巧和音乐元素。教师可以在各小组之间巡回指导，

并给予学生们适当的建议和反馈。

四、展示与评价

1.各小组展示本节课所学成果：学生们以小组为单位，展示

本节课所学的京剧唱腔、表演技巧等，并与其他同学分享自己的

心得体会。

2.评价与反馈