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六年级全一册信息技术第14课认识传感器（教案）

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

六年级全一册信息技术第14课认识传感器（教案）

及章节名

称）

本节课的主要教学内容为六年级全一册信息技术第14课认识传感器“”。课

程内容包括：1.传感器的概念及其在生活中的应用；2.常见传感器的种类与

教学内容分

工作原理；3.传感器在信息技术领域的应用案例。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机

的基本组成和功能，对信息技术有了一定的认识。在此基础上，通过本节

析

课的学习，学生将进一步了解传感器的基本概念和功能，掌握传感器的种

类及其工作原理，从而提高他们对信息技术应用的认知水平。

核

心

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

素

1.信息意识：通过学习传感器的相关知识，使学生能够意识到信息技术在生活中的

重要作用，提高他们对信息技术的敏感度和关注度。

2.创新能力：引导学生思考传感器在信息技术领域的应用前景，鼓励他们提出新的

养

想法和解决方案，培养他们的创新思维。

3.团队协作：在课堂活动中，要求学生进行小组合作，共同完成任务。通过团队协

作，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

目

4.问题解决：本节课通过讲解传感器的工作原理和应用案例，使学生能够运用所学

知识解决实际问题，提高他们的问题解决能力。

5.自主学习：鼓励学生在课堂中主动探究、发现问题，培养他们独立思考和自主学

标

习的能力。

分

析

1.教学重点：

教学难点与

（1）传感器的基本概念：传感器是一种能够感受非电学物理量并将其转换

为电信号输出的装置。

重点

（2）常见传感器的种类及其工作原理：例如，温度传感器是一种能够感受

温度变化并将其转换为电信号的传感器，其工作原理通常基于热敏电阻的

温度依赖性。

（3）传感器在信息技术领域的应用案例：例如，智能手机中的加速度传感

器用于检测设备的运动状态，实现屏幕翻转等功能。

（4）传感器的基本编程与应用：掌握使用传感器的基本编程方法，例如，

通过编程控制传感器读取数据并将其应用于实际场景。

2.教学难点：

（1）传感器的工作原理：传感器的工作原理涉及物理学、电子学等多个学

科的知识，对于学生来说较为抽象和复杂。

（2）传感器编程与应用：传感器编程需要学生掌握一定的编程语言和编程

技巧，对于部分学生来说可能存在困难。

（3）将传感器应用于实际场景：如何将所学知识应用于实际场景，提出创

新性的解决方案，是本节课的难点之一。

（4）团队协作：学生在进行小组合作时，可能会遇到沟通不畅、任务分配

不均等问题，需要教师进行引导和协调。

软硬件资源：

-电脑一台，用于展示PPT和传感器编程演示。

-传感器实验套件一套，包括温度传感器、光传感器等，用于学生实践操

作。

-编程软件一套，例如ArduinoIDE，用于传感器编程。

课程平台：

-班级微信群，用于发布课程通知和交流。

-学校教学管理系统，用于提交作业和评价。

教学资源信息化资源：

-PPT