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科技馆活动进校园实施工作方案

科技馆活动进校园实施工作方案1

一、目的

充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德

建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科

普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综

合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与

学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普

教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。

二、内容

“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科

学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素

质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以

科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在

形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织

学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动

和研究性学习，形成“双向互动”。主要内容包括：

（一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的

优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开

展研究性学习。如：趣味科学表演、科学主题的综合实践活动、

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科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、

支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习

等。

（二）发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学

实践活动。如：科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、

流动科技馆（科普大篷车）巡回农村学校等。

（三）发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳

技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如：“动

手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包

等。

（四）发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。

如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型

科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知

识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品

展览等。

（五）学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。

如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，把部分科

学课程安排在科技馆进行等。

三、实施步骤

按照社会动员、选择试点、试点工作评价与总结、活动实施

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者培训、总结经验并推广的顺序实施。

四、组织领导

（一）“科技馆活动进校园”工作，由中央文明办、教育部、

中国科协共同领导，中国科协科普部、青少年科技中心负责具体

实施。

（二）中央文明办未成年人工作组负责该项工作的协调；中

国科协科普部负责动员全国科协系统所属科技馆、流动科技馆积

极参与该项工作；中国科协青少年科技中心负责活动的具体指导

和组织实施；各地教育行政部门积极为“科技馆活动进校园”创

造必要条件。

五、几点要求

（一）充分发挥该项工作对学校实施科学课程、综合实践活

动、研究性学习的作用，面向全体学生，同时注重对青少年科技

爱好者的培养。

（二）本着“因地制宜、分类指导”的原则，重点面向中小

城市和农村地区，使科技教育资源向相对匮乏地区的未成年人倾

斜和流动。

（三）各地应进一步加强和完善科技馆的建设和管理，积极

研究、策划、设计、开发与科学课程相适应的活动内容，并制定

规范化的活动方案。积极探索构建社会化的合作平台，加强科技

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馆活动进校园的队伍建设，积极动员社会力量参与。

（四）各级文明办要做好本地区这项工作的`协调督导和宣传

动员。

（五）各级教育行政部门、科协要加强对所属科技馆等科技

活动场馆的工作指导，努力提高活动质量和服务水平；督促建设

适应“科技馆活动进校园”工作的人员队伍，建立相应的资源研

发基地和资源共享机制。（六）各级教育行政部门要动员中小学校

积极参与，把“科技馆活动进校园”作为学校科学教育的重要手

段之一，鼓励教育专家与教师配合科技馆完成科技活动与中小学

相关课程的有效衔接。科技馆活动进校园实施工作方案2

一、目标

推