人教版新起点第六年级上册 Unit1教案——第二课时-经典通用.docxVIP

Unit1《InChina》教案

——第二课时

教学目标

使学生能够听说读写本课句型：WhereisXining?It’sinthewestofChina.What’sXiningfamousfor?It’sfamousfortemples.等。

使学生能够运用本课句型进行全国各地名胜的口语交流。

使学生理解第4和第11页短文，并能根据短文内容完成相应任务。

进一步理解一般过去时态的用法。

教学重点

使学生能够运用本课句型进行全国各地名胜的口语交流。

教学难点

带有系动词句子的一般过去时态，过去时态与现在时态的分别应用，课文Goodtoknow 的理解。

教学方法

多媒体教学法、任务型教学法

课前准备

1．教学录音磁带。

2．各地名胜图片。

3．教学课件。

课时安排

1课时

教学过程

Warming-up

通过各地名胜图片来复习第一课时的词语：morningtea,soup,garden,thePotalaPalace,theSummerPalace,theTerracottaArmy,vacation,taste等。

师生口语交流：

T：Wheredidyougoonyoursummervacation?S：Iwentto...

T：Whatdidyoudothere?S：We...

教师可多提问几个同学，通过提问，复习上课的句型。

Presentation

师：打开课本第4页,Lookatthepictures.Whatdoyouseeinthepictures?请同学就这个问题进行回答。

听录音，学生跟读句子。

大屏幕展示中国地图，方向标显示出来。

教师讲解重点句型：

Look,thisisamapofChina.N：north.S：south.E：east.W：west.

屏幕展示方向标，教师手指方向标，领读同学们，让同学们理解单词的含义。

词组：inthewestofChina.在中国的东部。inthesouthofChina.在中国的南部。

Howwasyoursummervacation?你的暑假怎么样呢？这是带有系动词的过去式。

am,is的过去式是was.are的过去式是were.

例句：Sheisatschool.-----------Shewasatschool.

WeareinGrade6---------WewereinGrade6.

What’sXiningfamousfor?西宁以什么著名？befamousfor+名词或动词ing.以...而出名。temple.寺庙。

Howdidyougothere?Wewenttherebyplane你们怎么去的？我们乘飞机去的。

Butyoucanalsogobytrain.It’scheaper.但是你也可以乘火车去，它还便宜些。

仔细观察整篇对话，哪些采用的一般过去时态，哪些采用的一般现在时态？同学回答。老师总结：已经发生过的动作或状态用一般过去时态，一直存在的，客观存在的，就采用一般现在时态。请同学们分别读一般过去时态和一般现在时态的句子，感觉它们的用法区别。

5．再次播放对话录音，学生跟读。

Practice

学生自读对话短文，小组内可相互帮助。

大屏幕播放中国其它名胜，Harbinskiing,HangzhouWestLake,SanyaBeach等。同桌二人为一组进行口语交流活动。用到句型：Whereis...?It’sinthe...ofChina.What’s...famousfor?It’sfamousfor...屏幕每播放一个，同桌就相互提问回答一次。教师使用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。

根据刚才对话内容，完成5页任务，选择一座城市，写几句话对它进行描述。小组内交流写作成果。

Presentation

学习9页PartA教师讲解：

ChinaisinEastAsia.Ithasalotofbeautifulmountainsandrivers.中国在亚洲东部，它有许多漂亮的山脉河流。thehighestmountainintheworld.世界最高的山。thetwolongestriversinChina.中国最长的两条河。thelargestpopulationintheworld.世界上最多的人口。morethan