新课堂四年级教学设计-古井.docVIP

上坡子小学“开放式素质教育”教学活动设计

审核人签字：

年

级

四年级

学

科

语文

课题

10、古井

教师

课型

新授

课时

2

授课时间

40分

教材分析

《古井》是小学语文冀教版四年级上册的一篇状物抒情散文，充满儿童生活情趣。全文细致的描写了“我”老家一口古井的水，并且饮水思源，赞美了古井给人们带来的欢乐，陶冶了人们的情操。课文的作者运用精炼的语言，向我们介绍了故乡的一口古井以及有关的故事。

学情分析

孩子们对古井的印象很淡薄，所以在学习本文的时候很难联系学生本身的生活经验，所以教师在教学中宜出示一些照片或多媒体材料以加深学生的感性认识。

设计理念

本课教学以《语文课程标准》为指导，致力于学生语文素养的形成与发展，努力体现新课程的基本理念。通过师生谈话，自然地带入课题，范读时从学生喜欢的动画入手，创设情境，采用随文识字的方法，通过师生、生生互动学习生字，并设计了轻松一下、游戏等环节来巩固学习，将学习又一次地带入高潮，之后感悟课文，体会文意，提出思索性的问题，给学生创设了宽松愉快的学习氛围，使其学会学习。

教学目标

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解作者从古井得到的启迪，懂得应该怎样做人。

2、学习作者借物喻人，寓理于物的写法。

3、通过理解课文使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。

重难点

理解古井高尚品格