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部编版小学五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》
教案教学设计
一、教学目标
1.了解中华民族一家亲的内涵及其重要意义。
2.掌握家族、家庭、国家、民族之间相互关系的表述方式。
3.能够用简单的语言表达对中华文化的理解和认识。
4.培养学生的民族自豪感，引导学生热爱祖国，珍爱民族文化。
二、教学重点
1.中华民族一家亲的内涵及其重要意义。
2.家族、家庭、国家、民族之间相互关系的表述方式。
三、教学难点
1.能够用简单的语言表达对中华文化的理解和认识。
2.培养学生的民族自豪感，引导学生热爱祖国，珍爱民族文化。
四、教学方法
1.课堂教学法。
2.互动式问答法。
3.讨论法。
五、教学过程设计
1.预习活动
预习本节课内容，查阅资料，准备主题班会或读书分享，向同学展示和分享自
己对中华文化的理解和认识。
2.导入新课
引导学生谈论下面几个问题：
1.你们家在中国有亲戚吗？
2.如果有亲戚，他们在哪个省份?他们的生活方式与你们生活方式有什
么区别？
3.有很多中国特色的风俗习惯，它们代表着中国的哪些文化？
3.学习过程
1.听读文章《中华民族一家亲》。让学生注意听读时文章中的家族、“
家庭、国家、民族”这几个词语，并标出关键词。
2.阅读理解：通过问答和讨论来帮助学生理解文章的内容。例如：中华
文化有哪些传统美德、为什么要表达对中华文化的认同等。
3.学习新词：家族、家庭、国家、民族等既是中华文化的根基，也代表
着中国的现代社会。将词语进行解释和区分，在引导学生时也要加强理解。
4.分组讨论：让学生分组讨论，发现所在的家庭、班级、学校和社会之
间的联系，为中华民族一家亲提供观察角度。学生可以自己选择组员，并交换
意见，按表述方式将答案清晰的表述出来。
4.巩固练习
让学生用自己的理解、角度、词汇来回答下面的问题。
1.除家族、家庭、国家、民族“
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