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现代商贸工业
2023年第23期ModernBusinessTradeIndustryNo.23.2023
高职财经商贸类专业经济学基础课程思政教改探索
王梅
(贵州交通职业技术学院,贵州贵阳550000)
摘要:高职院校思政教育的主要目标是培养学生科学的世界观、人生观以及价值观。高职院校开设的经济学
基础课程,其主要内容通常为西方经济学,与我国经济实际情况有出入。并且课程内容多,数理推导要求高,与高职
院校财经商贸类专业课程设置以及学情不匹配。这就需要对高职院校经济学基础进行课程思政改革,优化教学内
容,提高高职学生对经济学知识的理解和掌握程度,避免学生在学习西方经济学课程的过程中产生价值偏差。
关键词:经济学;课程思政;教学改革
中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.23.069
0引言容重构的研究较少。本文拟以课程思政为研究视角,以
2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设经济学基础课程思政改革为研究对象,以贵州交通职业
技术学院财经商贸类专业为例,剖析财经商贸类专业中
指导纲要》,强调“要根据不同学科专业的特色和优势,
该课程教学的现状和问题,提出解决策略,同时根据专
深入研究不同专业的育人目标,深度挖掘提炼专业知识
业特点,重构课程内容,融入思政教育。
体系中所蕴含的思想价值和精神内涵”;对于经济学类
专业课程,要“培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修1高职财经商贸类专业经济学基础教学存在
的职业素养”。教育部高等教育司2023年工作要点强
调:加强课程思政高质量建设,推动形成育人新成效,破问题
解课程思政“表面化”“硬融入”问题,结合专业特点分1.1高职学生基础知识弱,难以有效掌握课程知识点
类推进课程思政建设,将党的二十大精神有机融入相关贵州交通职业技术学院财经商贸类专业包括现代
专业课程。物流管理、市场营销和大数据与会计3个专业,学生主
经济学基础为高职院校财经商贸类专业基础课,课要来源于中职毕业生、提前参加分类招生的高中生,以
程内容以西方经济学经典理论为核心知识点,具有一定及高考后分线不到二本线的高中生,这些学生普遍文化
的阶级特征;有必要将思政教育内容渗透到经济学课程基础知识薄弱,理论知识理解能力差。经济学基础为3
的各个教学环节,通过课堂教学来完成思政教育的目个专业必学的专业基础课,设置在一年级第二学期,课
标,避免学生在学习西方经济学课程的过程中产生价值时为48学时,每周4节课。前续课程有思想道德修养
偏差。但是学者们对于经济学课程思政的研究,集中于与法律基础、贵州省情、形势与政策、习近平新时代中国
普通教育,针对职业教育研究成果较少:其中魏佩佳以特色社会主义思想概论等公共基础课,经济数学、管理
案例法为融合点,提出教学内容上融入思政因素,教学学等专业群共享课,以及各专业基础课,其中现代物流
评价上体现课程思政考核指标等路径实现经济学基础管理专业为现代物流管理、市场营销专业为国际贸易实
的课程思政;袁晓凤、武中芹分析西方经济学教学中存务、大数据与会计专业为会计学基础、经济法。
在的问题,从挖掘思政元素的必要性、整合思政资源以经济学课程
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