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新教材教科版科学三年级下册:1.2.各种各样的运动教案
2.各种各样的运动
【教学目标】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。
2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。
3.经历观察各种运动的实验,培养细致、认真的观察记录能力,学会运用科学的方法观察实验现象。
4.经历实验探究,体会各种运动的复杂性与趣味性。
【教学重难点】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。
2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。
【教学准备】
指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等。
【教学过程】
一、情境导入,聚焦问题。
1.教师提问:“同学们在生活中见过哪些能动的物体,它们是怎样运动
的呢?”
2.学生汇报:“见过秋千、汽车、鸟、电梯……”
3.你们还知道它们是怎样运动的吗?
4.学生讨论回答。(教师板书课题)
二、学单导学,自主探索。
1.观察前,明确观察要求。
(1)教师出示课件,展示秋千、摆钟、汽车雨刮、跷跷板等常见物体运动视频。
(2)教师出示指尖陀螺等教学器材,仿照课本P5在物体上贴上圆点,再用多种方法让它们运动起来。
2.观察中,围绕学习单展开观察。
(1)学生自主实验,并完成学习单。
运动形式
指尖陀螺
钢尺
悠悠球
木马玩具
汽车玩具
(2)学生观察并做好记录。
3.实验后,汇报交流实验现象。
学生汇报:课堂上做的物体运动实验有旋转运动、摇摆运动、直线运动三种。
三、深入研讨,提升认识。
1.学生思考:如果换个位置贴圆点,观察到的运动形式和之前一样吗?
2.学生自主实验:将悠悠球上的圆点从外侧移至旋转中心,那么圆点的运动轨迹有变化吗?悠悠球的运动形式变化了吗?
3.汇报研讨:圆点的运动轨迹为直线;悠悠球的运动形式为直线运动。
4.说一说你知道的其他物体的运动形式。
四、拓展应用,深化认识。
资料阅读:你坐过旋转木马吗?请画出木马上人的运动形式。
【板书设计】
各种各样的运动
水的
运动形式
指尖陀螺
转动
钢尺
上下振动
悠悠球
转动、上下运动
木马玩具
前后摇摆
汽车玩具
前后运动、转动
【教学反思】
在本节课教学过程中,我充分利用了学生的生活经验,以生活中常见物体的运动导入新课,较好地抓着了学生的兴趣点;同时准备了一些小道具,并仿照课本中贴圆点的方式观察物体的运动形式,基本完成了本节课的教学目标。
在教学中,我没有及时有效地引导学生的关注点,学生更多地关注了课件的玩具与实验小道具,而疏于观察实验现象与总结实验结论,导致学生在学习知识点时存在一定困难。对此,我在今后的教学中需要更加注意对学生的兴趣的把控,有效地将学生的关注点引导到对知识的学习中。
19.
19.迅哥儿回到故乡,所有的变化让人悲凉;杜小康重回油麻地,他已经完全成长;木兰还乡做回了自己,重新换上女儿的红妆……假如你在二十年后重回北京将会发生什么样的故事呢?请你以“我又回到了北京”为题,发挥想象,写一篇文章。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【来源】北京市朝阳区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文:
我又回到了北京
我是土生土长的北京人,北京是我的故乡。二十年前我来到美国留学,那时候我还是个小学生,现在我已经是一名建筑设计师了。??
当年我离开的时候,北京的雾霾非常严重。空气经常浑浊一片,好像有一个大妖怪把蓝天整个吞到肚子里去了,只剩下乌蒙蒙的一望无际的雾霾笼罩在城市的上空。我们几乎每天都带着口罩上学,有时候我们甚至都无法在操场上做早操!我印象里的故乡是灰色的,我的心情也灰色的。于是,我离开了故乡。??
二十年后的今天,我又回到我了的故乡——北京。??
我一下飞机,就被眼前的景色迷住了。北京的天空一片湛蓝,就好像是一块明净的蓝宝石。洁白的云朵、清新的空气使我的心情无比舒畅,我情不自禁地深呼吸几口空气,太甜美了!空气中竟然还散发着鲜花和草木的芬芳!我的故乡变成了美丽的蓝色了!我的心情也像蓝色水晶一样透亮!??
我来到长安街,发现长安街也发生了巨大的变化。现在的长安街是北京市内最长的一条步行街,在长安街的上方架起了一座空中隧道,隧道镶嵌着五彩斑斓的光带,像一条无边无际的彩虹,所有的车辆都在上边通行。现在北京市内所有的车辆全都实现了无人驾驶,而且所有的车辆使用的都是清洁能源,再也没有汽车尾气的污染了。如果你想打车,只要按一下隧道里专用的打车按钮,就会有无人驾驶汽车自动驶过来,再也没有拒载和打不着车的情况发生了。??
地面上的长安街,是一条开满鲜花的街道,两边是美丽的银杏树和依依的垂柳。人们都在长安街上悠闲地散步、健身,如果你愿意长跑,可以一口气从通州跑到石景山!现在全世界的马拉松比赛都来到北京长安街举行了!??
我的母校清华附小就坐落在长
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