《语文园地一》第1课时.docxVIP

五年级上册语文园地一第1课时教学设计

第（1）课时

课题

语文园地一

课型

新授课?复习课□试卷讲评课口其它课□

一次备课

教师

丁淑霞

二次备课

教师

审批

人

授课

时间

教学内容

分析

放手让学生自己发现，然后引导学生汇报交流自己的发现，同时再说一说课文是怎样借助事物来表达作者的情感的，让学生进一步体会借物抒情的表达方法。

学情分析

教学中，我相信学生的能力，鼓励学生开阔思路，大胆去说、去练，既能达到训练的目的，也能创造性地解读教材，而不只是学教材。

教学目标

交流本单元课文中借助事物所抒发的感情或引发的思考。

2.体会本单元课文部分语句在描写事物方法上的相似之处。

评价设计

本次语文园地教学，我主要以调动学生学习的主动性、让学生养成自主学习的习惯、提高学生自主学习的能力为主要教学目的展开教学。

教学准备

多媒体课件。

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

一交流平台。

1.布置复习，自助回顾。

2.小组交流复习效果。

3.全班交流。

二词句段运用。

1.指名读下列句子。

（1）读下面的句子，想想它们在描写事物的方法上有什么相似之处。

（2）先同桌交流，再全班交流。

这三段话都运用了对比的写法，突出了所描写的事物的特点。

（3）比较发现：去掉这三段话中对比的部分（课件中加横

线的部分），指名朗读，说说在表达效果上与原句有什么不同。

回顾学过的课文或读过的文章，还有哪些也运用了对比的写法？小组内交流。

2.联系生活，巧用对比。

（1）仿照上面的句子，运用对比的方法，将下列句子表达得更具体。

（2）学生练习反馈。

（3）练习用对比的方法描述生活中某种事物的特点。

（4）全班交流展示，评议修改。

3.小结：将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达情感。希望同学们学会在习作中恰当地使用这种写法。

三、练习用对比的方法描述生活中某种事物的特点。

四、将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达情感。希望同学们学会在习作中恰当地使用这种写法。

板书设计

语文园地

交流平台词句段运用

作业设计

进行对比描写方法的小练习，进一步加深对对比手法的认识。

教后反思