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广泛开展家校合作与社会参与策略分析
目录TOC\o1-4\z\u
一、广泛开展家校合作与社会参与 3
二、信息化教育与技术支持 8
三、未来课程教学改革的发展方向 13
四、激发教师创新与教学动力 16
五、家长与社会的互动与共建 21
传统的评价方式以考试成绩为主，过于注重知识的记忆和应试能力，忽视了学生综合能力的发展。基础教育课程改革要求建立多元化的评价体系，强调对学生综合素质的全面评价，包括学业水平、创新能力、社会实践能力、团队协作精神等方面。教师应通过多种形式的评价，如过程性评价、项目评价、同伴评价等，全面衡量学生
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