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基础教育课程教学改革的可持续性
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一、基础教育课程教学改革的可持续性 3
二、课程教材与教学资源的开发与创新 7
三、信息化教育与技术支持 11
四、基础教育课程教学改革的主要任务 15
五、资金保障与资源支持 21
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在传统评价模式中，评价主体主要是教师，学生在评价过程中处于被动接受的状态。新的评价体系强调评价主体的多元化，除了教师的评价，学生、家长、同伴以及社会等方
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