爱是教育的本质.pdf

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张春兰

的赔偿金不肯拿出来：妈妈说赔偿金里包含

了孩子的教育费．因而也不愿意缴学费。了

解到这一情况后．我向园领导反映．开展了

而教育的生命的某物．从未闻有人培养顾“献爱心．送温暖”活动．召集家长一起为她

及。好像掘池．有人说四方形好．有人说圆形捐款解决了她的学费．去除了奶奶和妈妈在

好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为园见面就吵架的诱因。对于探望和接送问

池的要素是水．反无人注意。教育的水是什题．我常利用两人单独来园的时候为她们做

么?就是情．就是爱。教育没有了情爱就成了思想_T作．帮她们互相说好话，把双方的顾

无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃虑委婉地告诉对方。对奶奶最大的顾虑。怕

不了一个空虚。妈妈抢走孩子．我和妈妈商量采取多来园探

我是一名极其普通的幼儿教师，在幼教望．少接走带出的办法，从而减轻了矛盾的

的形式、幼教的内容纷繁变化不断改革的今激化，缓和了婆媳间紧张的关系。小红红也

天，常感到茫然和空虚。今天，我们怎样当教不再漠视这个世界，在班里．我们开展了“小

师?怎样当一名合格的幼儿教师?这一问题红红，你别哭”“有困难，大家帮”“幸福的大

我常深陷其中不得其解。看到这段话后，我(1)班”等主题活动，让幼儿了解红红的不幸，

释然了。无论教育的形式、方法怎样变换，爱用实际行动去帮助、关心她。让她感受到同

就是教育的真谛．教育者必须有爱才能胜任伴间纯真的友爱和老师无微不至的关爱。慢

教师的工作。慢地天真的她不仅露出了笑脸。而且还能快

班上有一位特殊的小女孩，很是可怜，乐地、平等地和同伴一起游戏了。有时，甚至

曾祖母、奶奶和她三人相依为命，家中没有在老师的“偏爱”下感受到了“优越感”，拾起

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一个能挣钱养家的人。爷爷早逝。爸爸又在了自信。

其两岁时车祸身亡，妈妈改嫁又与奶奶因为爱是世上最美的语言!有了爱。成人封闭