12磁场对运动电荷的作用力课件高二下学期物理人教版选择性.pptxVIP

课程名称：《基于核心素养的大概念驱动下的

“磁场：看不见的力量之源”》

学科：物理

年级：高二上学期

单元主题：磁场

研修组名称：物理组

课例二：磁场对运动电荷的作用力

复习回顾

1.什么是安培力？

2.安培力的表达式？

3.左手定则的内容？

4.电流是怎样形成的？

磁场对通电导线的作用力。

带电粒子的定向移动。

磁场对运动电荷有作用力吗？

物理观念

科学思维

科学探究

科学态度

与责任

通过实验，认识洛伦兹力，

会利用左手定则判断洛伦兹力的方向。

通过建立柱状模型，推导洛伦兹力的表达式，

会计算洛伦兹力的大小。

通过观察，知道显像管的基本结构，

通过动力学的分析，知道显像管的工作原理。

通过观察实验，问题引导培养学生知识迁移的能力。

通过洛伦兹力的推导过程，培养学生物理建模能力。

通过对显像管的研究，培养学生分析问题、解决问题的能力。

落

实

核心素养

【目标要求】

任务一：通过实验认识洛伦兹力

1.认识阴极射线管

2.观察现象，分析原因。

（1）不加磁场

（2）加磁场

（3）改变磁场方向

任务一：通过实验认识洛伦兹力

【小结1】

1.定义：运动电荷在磁场中受到的力.

2.方向：

左手定则

任务一：通过实验认识洛伦兹力

【小结1】

1.定义：运动电荷在磁场中受到的力.

2.方向：

左手定则

四指的方向

与负电荷运动方向相反

磁感线方向

穿掌心

拇指方向

洛伦兹力方向

方向关系：

若V与B垂直

则F、B、V两两垂直

仍然是安培力中电流的方向

与正电荷运动方向相同

V2

V1

由特殊到一般：V与B不垂直

F洛⊥B，F洛⊥v，即：F洛⊥Bv平面。但B与v不一定垂直.

任务一：通过实验认识洛伦兹力

【学以致用】

例1.画出下列图中的洛伦兹力方向。

Ｆ垂直于纸面向外

Ｆ垂直于纸面向外

任务二：洛伦兹力的大小

1.探究思路

安培力

洛仑兹力

磁场对电流的作用

磁场对运动电荷的作用

因

果

微观本质

宏观表现

【自主探究】完成学案任务二的内容（5min）

任务二：洛伦兹力的大小

2.探究过程

【情景设立】

设有一段长为L，横截面积为S的直导线，

单位体积内的自由电荷数为n，

每个自由电荷的电荷量为q，

自由电荷定向移动的速率为V。

这段通电导线垂直磁场方向放入

磁感应强度为B的匀强磁场中。

【建立模型】

【推导过程】

①写出这段导线中电流I的微观表达式？

②这段导体所受的安培力为多大？

③这段导体中含有多少自由电荷数？

④每个自由电荷所受的洛伦兹力大小为多大？

F安=NF洛

B⊥v

由特殊到一般：V与B不垂直

【学以致用】

任务二：洛伦兹力的大小

任务二：洛伦兹力的大小

【小结2】

1.定义：运动电荷在磁场中受到的力.

2.方向：

左手定则

3.大小：

安培力是洛伦兹力的宏观表现。

洛伦兹力是安培力的微观本质。

4.洛伦兹力与安培力的关系：

任务三：洛伦兹力的应用：通过动力学分析了解显像管的工作原理

1.认识显像管：

2.动力学分析：

（1）.要使电子打在A点，偏转磁场应该沿什么方向？

（2）.要使电子打在B点，偏转磁场应该沿什么方向？

（3）.要使电子束从B点向A点逐渐移动，偏转磁场应该怎样变化？

垂直纸面向外

垂直纸面向里

先垂直纸面向里并逐渐减小，然后垂直纸面向外并逐渐增大。

任务三：洛伦兹力的应用：通过动力学分析了解显像管的工作原理

在偏转区的水平方向和竖直方向都有偏转磁场，其方向和强弱都在不断

变化，因此电子束打在荧光屏上的点不断移动，这在显示技术中叫扫描。

电子束从最上一行到最下一行扫描一遍叫作一场，电视机中的显像管

每秒要进行50场扫描，所以我们感到整个荧光屏都在发光。

【思维导图】

对安培力的回顾

引出课题

磁场对运动电荷的作用力

任务1：通过实验认识洛伦兹力

1.定义：磁场对运动电荷的作用力

2.方向：左手定则

四指：

与正电荷运动方向相同

与负电荷运动方向相反

任务2：

通过建立柱状模型推导洛伦兹力的大小

任务3：洛伦兹力的应用：通过动力学分析了解显像管的工作原理

挖掘内在联系

安培力是洛伦兹力的宏观表现。

洛伦兹力是安培力的微观本质。

【学情反馈】