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综合实践活动研究型小课题研究报告的撰写格式
小课题研究结题时，指导教师作为课题的主持人要撰写研究报告。
一、问题的提出
基本要求：简明扼要。突出问题的由来与转化。
问题的提出，即小课题的研究背景，基于小学生的学生生活、自然世界或者社会环境中
的真实问题进行场景描述。要写明小学生提出的问题是什么，问题是怎样提出的，又是怎样
转化为课题的；研究这个课题对于学生的生活有哪些指导意义；在小学生现阶段认知领域内
能不能开展研究，即开展课题研究的可行性分析。
二、课题界定
基本要求：准确严密。研究对象、研究工具、时间地点、方式方法都要界定。
对小课题研究名称中的各个关键词进行分别界定，对研究的对象进行细致的分析。例如：
是如何抽取样本的，样本有什么特点，样本的数量是怎样确定的；观察或实验的对象（或内
容）是什么，是怎样确定的等。一般来说，研究对象界定的范围越小、越准确，研究的结论
就越趋于科学。
三、研究方法
基本要求：列举并简介。
简要阐明研究方法的选择，一般包括：观察法、实验法、数据统计法、对比分析法等。
（其中不包括调查法和访问法）选择研究方法之后，要对所选择的研究方法的使用过程进行
简要的描述。
四、研究工具的选择
基本要求：常规工具罗列，改进的特殊工具要图文并茂。
说明在小课题研究中运用到的实验工具、观察工具、记录工具、测量工具、统计工具等
工具名称以及其作用；同时说明研究工具的改进原因以及改进的效果；如果是改进的新工具，
需要配以图文进行说明。
五、研究过程
基本要求：直陈其事，详实精密。生成的柱状图、饼状图、折线图要有表头名称和图例
说明。原始数据的搜集整理作为附件形式展示。研究结论要结合课题界定阐述。
1、研究对象的确定和研究工具的具体使用。结合课题界定中的研究内容，写明教师是如
何指导学生确定研究对象的。
2、研究的实施。主要写明教师指导学生分组开展研究情况，记录原始数据，建立数据库。
3、研究的结果。即研究结论，将数据库直接导入WORD文档，自动生成统计图表，生
成原创性的结论。
4、不必撰写研究步骤，步骤体现在过程的阐述中即可。
六、问题与思考
基本要求：注重发现和生成。
说明小课题研究没有解决的问题，以及由本课题研究所发现和生成的新的问题，并针对
新问题提出进一步研究设想。
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