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《社戏》教案(通用18篇)《社戏》教案(通用18篇)

《社戏》教案篇1

一、创设情境童年对很多人来说，都是美妙欢乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是布满一种浪漫的抱负颜色，是一段永生难忘的体验。(2)介绍及题解：

鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和很多农夫相亲近。”(《集外集拾遗》)这一种非常珍贵的“亲近”,对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁迅虽然诞生在城市绍兴，但从小就同农夫和农村保持亲密的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦和善的农夫，受到他们的启发和训练。特殊是鲁迅家庭破落以后，他更了解农夫苦痛的生活，更怜悯他们凄惨的命运。这些都反映在他的作品中。《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农夫少年的美妙友情，热忱地歌颂了农夫孩子高尚、淳朴的品质。

《社戏》的故事情节很简洁，是用第一人称写的。课文表达“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农夫孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得非常生动好玩，使人读后印象深刻，难以忘记。

在鲁迅写作《社戏》的那个年月，一般作家不大情愿去描写农夫；有的人即使写了农夫，也是瞧不起农夫，甚至歪曲农夫。鲁迅能写出象《社戏》这样歌颂农夫高尚品质的作品，是很了不起的。

(3)正音

(归)省：xǐng行辈：háng惮：dàn絮叨：xùdāo怠(慢):dài撺掇：cuānduō凫(水):fú潺潺：chán(歌)吹：chūi蕴藻：yùnzǎo(家)眷：juàn漂渺：piāomiǎo纠葛：jiūgé(4)补充解释。

(1)社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在肯定的时间所演的戏。〔2〕日里：白天。〔3〕神棚：供神名牌位的凉棚，演社戏时，搭在戏台正对面，意思是请这些神看戏。(4)白篷船：船篷没有加油漆的船，旧时绍兴人民一般都使用这种船。(5)乌篷船：在白篷上用桐油抹黑，课文中指财主乡绅使用的船。二、诵读积累，整体感知。

(一)范读课文(或听磁带录音):

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1.画记自己难以读准、难以理解的字词。

2.用圈点勾画法标出自己最观赏的词、句、段。3.了解课文内容，体会的思想感情。

(二)同学自由诵读课文，理清文章结构。

(老师可适当提示：本文的线索是什么?依据线索划分课文局部。)本文的线索是到赵庄看戏。

(1)看戏前(1—3段)——〔2〕看戏中(4—30段)——(3)看戏后(31一49段)三、合作探究，平桥“乐”事。

1、“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的?

争论明确：“原来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏”,这是还未当家的已嫁女儿的一般状况；“那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务”,母亲的状况不同于上述的已嫁女儿，“所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天”。清明扫墓完毕之后的天数，可能多，也可能少，“我”随母归省小住平桥村，当在春末夏初的时令，所以能够看到“春赛”、社戏，吃到罗汉豆。

2、平桥村是怎样一个村庄?“我”在平桥村得到了什么样的优待?说明了村民的什么特点?(村中居民热忱好客，民风淳朴的小村庄)

争论明确：平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”,是一个劳动人民住居的环境美丽的小村庄。“在小村里一家的客，几乎也就是公共的”,村民们因为“我”的到来，特地“许可”自己的孩子“削减工作”,“伴我来嬉戏”,热忱好客，非常优待“我”这个小客人。而且他们不拘礼教，“我们”间或吵闹起来，打了辈份很高、应当称之为“太公”的小伴侣，也没有人想到这是“犯上”,民风淳朴。

3、“我”在平桥村有哪些乐事?

争论明确：“我们”每天大都掘蚯蚓，穿钓钩，“伏在河沿上去钓虾”,“不半天便可以钓到一大碗。这虾按例是归我吃的”。“按例”,说明钓得的虾总归“我”吃，已成定例，小伴侣们也都热忱好客，非常优待“我”这个小客人。“我”看着在清亮的河水中，呆子似的虾“用了自己的两个钳捧着钓尖送到嘴里去”,被钓上来，自然乐趣甚浓；吃着自己和小伴侣一起钓来的虾，更会甜在心里。“我

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们”还常一同去放牛。黄牛水牛都“敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着”;小伴侣们便不再原谅“我”会读诗经，“全都称赞起来了”。这称赞是善意的，实际是鼓舞“我”大胆些，英勇些。“我”怕牛，还因此而被称赞，却还跟着去放牛