青岛版三上科学专项复习第三单元《土壤与岩石》.docx

三年级上册

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第三单元土壤与岩石

思维导图

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知识点

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第9课土壤的成分

土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。

腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。

在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。

酒精灯的使用方法：

（1）取下灯帽扣放在桌面上。

（2）自下而上点燃酒精灯。

（3）用外焰加热（酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心）。

（4）用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。

研究土壤的成分实验

实验步骤：

1）.把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。

2）.把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象。

3）.用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。

4）.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？

实验现象及结论：1）.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。

2）.把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。

3）.烧干后，发现玻璃片上就会有一些脏的痕迹，说明土壤中含有溶解于水的物质，如盐类。

4）.把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟，有气味，烧过后颜色变浅了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。

第10课、土壤的种类

按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是沙质土，含沙少的是黏质土，含沙适中的是壤土。这三类土壤的渗水能力不同。

我国土壤分布面积较广的有东北地区的黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北内陆地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土。黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。

比较不同土壤的渗水性实验

实验步骤：

1）.把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在铁架台上，并分别加入同样多的沙质土、壤土、黏质土。

2）.同时倒入同样多的水。观察渗水的情况。

实验结论：沙质土渗水快，保水性能差

壤土渗水适中，保水性能适中

黏质土渗水慢，保水性能好。

第11课、保护土壤

土壤是地球上的重要的资源。土壤为动物提供了食物。土壤中还生活着很多小动物，土壤是它们的家。

人们是怎样保护土壤的方法：（1）植树造林（2）捡拾地膜（3）合理使用农药和化肥。

合理使用农药和化肥对土壤，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。

模拟水土流失实验

实验步骤：

1）．两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。

2）．同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。

3）．观察现象。

实验现象：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清

无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。

实验结论：水、土、植物是互相依存的，植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也使水流失；没有了土和水，植物也不能生存。

第12课、认识岩石

不同岩石的硬度不同。敲开岩石后用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。

大理岩，一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。

砂岩，常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。

花岗岩，花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。

观察岩石特点

实验步骤：

1）.打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。

2）.借助放大镜观察每块岩石的颜色是怎样的？用手摸摸每块岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它是粗颗粒还是细颗粒？用手指甲、小刀刻划岩石，测试其硬度。

实验现象及结论：不同岩石的硬度不同。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。

第13课、矿物和矿产

石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。

花岗岩由石英、长石、云母组成，白色的是石英，肉红色的是长石，黑色的是云母。

有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。

矿产和人类的关系：铁矿石是生产铁的主要原料，钢笔、轮船、飞机及一些日常生活用的铁制品的原料来源于铁矿石。肥料、颜料、农药、火柴这些生活、生产用品利用了磷矿石的提取成分。

矿产是人类工农业生产的重要资源。

保护矿产资源的方法：（1）科学合理地开采和利用矿产资源。（2）节约矿产资源不能浪费。（3）研究、开发新的能源。

铁矿石用途：提炼铁，制作飞机、钢笔、轮船等。

磷矿石用途：提取磷，制作肥料、农药、火柴、颜料等

习题巩固

习题巩固

一、填空题

1．花瓣落下来，会逐渐变成的一种成分。

2．、、