11种群的数量特征第课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

生物与环境;学习目标

1.说出种群的概念。

2.说出种群的数量特征及各特征之间的关系。

3.学会用样方法、标志重捕法等调查种群密度。;2015年,我国科学家基于长期的

野外观测查明：在我国东北长白山脉

北部地区,共监测到东北豹42只,其中,

幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21

只和17只,未能判断性别的成体2只。;种群既是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。;非洲草原上的斑马种群;种群密度

出生率和死亡率

迁入率和迁出率

年龄结构

性别比例;1.种群密度:;(3)研究种群密度的意义：;种群密度的调查方法;(1)直接计数法;;3.样方法;单子叶植物常常是丛生或蔓生,个体数目难以辨认,单子叶植物不适用样方法;第一节;⑤计数原则：;如图是某研究性学习小组在进行苦荬菜种群密度调查时确定的样方之一(样方均为1m2的正方形),圆圈表示个体,请将应该计数的圆圈涂黑。

;样方的多少与被调查地段的总面积呈正相关；一般来说,选取的样方越少,

误差；选取的样方越多,求得的种群密度与实际偏差。;例:某同学在对一块面积为5000㎡的野生草坪进行调查时,选取了5个样点，

每个样点4㎡,发现5个样点中某种草药的株数依次为12，15，14，17，

12株。可估算出这块草坪中该草药株数为（）

A.15000B.16250

C.17500D.70000;调查该草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：

①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5

个样方。③数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、

N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。以上步骤中错误的是,

并加以改正：;如果要调查我国内蒙古大草原上骏马的种群密度,还能用样方法吗？如果不能那该用什么方法呢？;②概念:;;;;（1）N总＝;第一节;主要取决于重捕中被标志个体数（m）偏大或偏小

m值变小,导致种群数量(N)偏：

m值变大,导致种群数量(N)偏：

;例:调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,

一夜间捕获鼠32头,将捕获的???经标记后在原地释放。数日后,在同

一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记

过的个体10头。请回答下列问题：

(1)该地区田鼠种群个体总数为_______。

(2)该地区田鼠种群密度为。

(3)事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均

种群密度与实际种群密度相比可能会偏_______。;(多选)下列关于实验数据的分析,正确的是()

A.使用标志重捕法调查动物种群密度时，标记物易脱落会导致种群

密度估算值偏小

B.正常情况下，通过标志重捕法获得的结果通常要比实际数值高

C.五点取样法调查植物种群密度时，应选取种群密度最大的样方作

为实验结果

D.调查高速公路一侧某种绿化树的种群密度适合采用等距取样法进行取样

;;5.种群密度的其他调查方法:;④标记声音;适用范围:;【小结】;;[思维建模]

“两看”法选择合适的种群密度调查方法;1.判断

(1)一个池塘内所有的鱼是一个种群。 ()

(2)可可西里自然保护区中所有野牦牛就是该区域内野牦牛的种群密度。()

(3)采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种群密度。()

(4)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。 ();2.下列指标可以称为种群密度的是()

A.扬州市的中老年人口数量

B.池塘中一立方米鲫鱼的数量

C.一个蜂巢中所有工蜂数量

D.单位面积草地上野草的数量;课后练习;出生率、死亡率;【思考】为什么东北豹、大熊猫等动物在人为保护措施下,种群数量仍不能迅速增长,而鼠、蝗虫等动物,尽管人们采取各种防除措施,却仍然数量繁多,屡屡为害？;【例1】截至2015年年初，我国大陆总人口约为13.7亿，2015年

出生1655万人，我国大陆人口在这一年的出生率约为_____‰。

【例2】2015年年初，我国大陆总