青岛版小学信息技术四年级上册教案 .pdfVIP

小学信息技术教案

四年级上册

小学信息技术四年级上册教学计划

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况

还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows

系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没

形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习

计算机的兴趣外，着重对word和网络的学习,让学生能尽量熟悉和使用word，

提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应

用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材四年级上册，它包括以下几方面

内容:总共二个单元，第一单元主要内容是文字处理小能手--word2000，共9课，

通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌

握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是网上遨游,共4课，通过

学习网络的一些知识，让学生学会连接因特网和浏览网页的方法，学会掌握保存

网页中的文本信息和图片信息，熟练掌握应用搜索引擎查找信息的方法。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD2000小能手;文字的输入与保存;错

误文字巧修改；漂亮文字我来变；设置段落的格式；制作简单的表格；图形工具

百宝箱；图片的插入与设置；打印文章；牵手因特网；网海拾贝；网海导航员；

网海畅游等；

（2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技

术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会

等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支

持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的

基础。

（3）情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的

学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心

社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣,为

祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进

一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学

困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高.

四、教学重点

第一单元文字处理小能手—-word2000

1、认识WORD2000小能手

2、文字的输入与保存

3、错误文字巧修改

1

4、漂亮文字我来变

5、设置段落的格式

6、制作简单的表格

7、图形工具百宝箱

8、图片的插入与设置

9、打印文章

第二单元网上遨游

1、牵手因特网

2、网海拾贝

3、网海导航员

4、网海畅游

五、教学措施

1．落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行

的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:

（1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难

问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，

做到每课必备，写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容，从学生实际出发做到

十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概

念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节;

六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生

自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念，形成技能、技

巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范

清楚，教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学

习积极性，注重学生能力