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部编版六年级道德与法治上册教材分析、教学方案及进度表
一、教材分析：
本册教材编排分为四个单元。
一单元（我们的守护者），
本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是
根本法》。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律
对于我们的作用，法律怎样标准我们的行为；同时也让学生知道宪法
是国家的根本法，是制定其他法律的根底和依据，我们要知道宪法具
有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生
活，让学生能更好地掌握教材内容。
二单元（我们是公民）。
三单元（我们的国家机构）。
第四单元（法律保护我们健康成长）。
教材内容围绕法律、法规，公民的根本权利和义务，国家根本制
度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和
典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时,也
应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
二、教学目标：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律
武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同
时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的根本权利和义务，树立有权利也有义务的
观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学
习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
三、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学
会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习
惯养成教育。
4.认知宪法规定的根本权利和义务，树立宪法意识。
U!
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教
学观念。
2.课堂教学应表达对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐
中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，
在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和
个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
五、教学进度与课时分配:
单元名称内容课时周次
第一单元1.感受生活的法律21-3
我们的守2.宪法是根本法2
护者
第二单元3.公民意味着什么24-6
我们是公
民
4.公民的根本权利和义务2
第三单元5.国家机构有哪些27-10
我们的国6.人大代表为人民2
家机构7.权利受到制约和监督2
第四单元8我们受特殊保护211-14
法律保护9.知法守法依法维权2
我们健康
成长
期末复习15-考试
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