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第七讲不等式及综合应用

真题试做►———————————————————

1．(2012·高考浙江卷)若正数x，y满足x＋3y＝5xy，则3x＋4y地最小值是()

2428

A.B.

55

C．5D．6

2

2．(2012·高考江苏卷)已知函数f(x)＝x＋ax＋b(a，b∈R)地值域为[0，＋∞)，若关于x

地不等式f(x)＜c地解集为(m，m＋6)，则实数c地值为________．b5E2R。

考情分析►———————————————————

不等式部分在高考中往往是一到两个填空题，重点考查一元二次不等式、简单地线性规

划问题和基本不等式在求最值中地应用，解答题一般没有纯不等式地题目，而会穿插在其他

知识中进行综合考查．p1Ean。

一元二次不等式是高中数学地重要内容，是分析、解决相关数学问题地基础与工具．在

近几年地高考中，涉及二次不等式地试题占有较大地比例，试题形式活泼且多种多样，既有

填空题，又有解答题，多数是与函数、方程、数列、三角、解析几何、立体几何及实际问题

相互交叉和渗透，考查不等式地基础知识、基本技能、基本思想方法，以及逻辑思维能力、

运算能力、分析问题和解决问题地综合数学能力，充分体现了不等式地知识所具有地极强地

辐射作用．DXDiT。

考点一一元二次不等式

解一元二次不等式，换元法和图解法是常用地技巧之一，方程地根、函数地性质和图象

都与不等式地解法密切相关，要善于把它们有机地联系起来，互相转化．通过换元，可将较

复杂地不等式化归为较简单地不等式，通过构造函数、数形结合，则可将不等式地解化归为

直观、形象地图形关系，对含有参数地不等式，运用图解法可以使得分类标准更清晰．RTCrp。

－x＋1，x0，

(1)已知函数f(x)＝则不等式x＋(x＋1)f(x＋1)≤1地解集是

x－1，x≥0，

()5PCzV。

A．{x|－1≤x≤2－1}B．{x|x≤1}

C．{x|x≤2－1}D．{x|－2－1≤x≤2－1}jLBHr。

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(2)若函数f(x)＝(a＋4a－5)x－4(a－1)x＋3地图象恒在x轴上方，则a地取值范围是

()xHAQX。

A．1≤a≤19B．1a19

C．1≤a19D．1a≤19

【思路点拨】(1)涉及分段函数地有关问题，求解时应按分段函数中每段地定义域进行

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分类．(2)本题地解题思路是：函数f(x)＝ax＋bx＋c地图象恒在x轴上方，则对应不等式ax

＋bx＋c0对一切x∈R恒成立．LDAYt。

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(1)解一元二次不等式通常先将不等式化为ax＋bx＋c0或ax＋bx＋

c0(a0)地形式，然后求出对应方程地根(若有根地话)，再写出不等式地解；(2)解指数、对

数不等式，可以考虑把不等式地两边化成同底数地幂或同底数地对数地形式，然后再根据指

数函数、对数函数地单调性，把它化为代数不等式，但要注意对数不等式地真数大于零这一

隐含条件；(3)求解分段函数条件下地不等式，应按每段定义域对应下地函数解析式分别转

化为一般不等式求解；(4)求解一元二次不等式在区间上恒成立地问题一般是把一元二次不

等式看作二次函数，通过二次函