高考化学二轮总复习课后习题 选择题专项练 (4).doc

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选择题专项练(一)

一、选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(辽宁丹东一模)3月17日,科技部高技术研发中心发布了度中国科学十大进展,涉及化学、材料、能源等领域。下列相关理解错误的是()

选项

发布内容

相关理解

A

利用全新原理实现海水直接电解制氢

海水电解制氢是将电能转化为化学能

B

温和压力条件下实现乙二醇合成

乙二醇和丙三醇互为同系物

C

在钠钾基态分子和钾原子混合气中实现超冷三原子分子的合成

钠钾合金室温下呈液态,可用作核反应堆的传热介质

D

实现高效率的全钙钛矿叠层太阳能电池和组件

钛合金是新型合金,可广泛应用于航空航天领域

2.(北京门头沟一模)下列化学用语或图示表达不正确的是()

A.氯化钙的电子式:

B.基态C原子的轨道表示式:

C.顺-2-丁烯的分子结构模型:

D.Cl—Cl的p-pσ键电子云图形:

3.(山东德州二模)有机高分子材料在生活中应用非常广泛。下列有关高分子化合物的说法正确的是()

A.酚醛树脂()具有固定的熔沸点

B.由单体制备聚乳酸()反应类型为加聚反应

C.形成有机高分子材料的单体一定为平面结构

D.有机材料的名称为聚对苯二甲酸乙二酯

4.(山东东营一中二模)“酸化”是实验中常用方法,下列说法正确的是()

A.增强KMnO4的氧化能力,用浓盐酸酸化

B.抑制Fe2+的水解,用稀硝酸酸化

C.检验卤代烃中的卤素,加碱溶液并加热后,用稀硫酸酸化,再检验

D.确认溶液中是否含SO4

5.(辽宁朝阳二模)用下列装置完成相关实验,合理的是()

A.装置①可吸收多余的HCl气体

B.关闭止水夹a,打开活塞b,可检查装置②的气密性

C.装置③用于检验溴乙烷水解后上层清液中溴离子的存在

D.装置④可用于分离碳酸钠溶液和乙酸乙酯

6.(山东滨州二模)整合剂能与人体内有毒的金属离子结合形成稳定整合物,从而治疗与急性或慢性中毒相关的损伤。乙二胺四乙酸(EDTA)是常见的整合剂之一,其四价阴离子形成的整合物结构如图,下列说法正确的是()

A.原子半径:ONCH

B.N、C、O的氢化物分子间均存在氢键

C.Mn+的配位数为6,配位原子为N和O

D.整合物中每两个氮碳键(N—C)的夹角均为107.3°

7.(河北保定一模)工业合成氨常选择N2+3H22NH3,NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()

A.1molN2完全反应,转移的电子数为3NA

B.混合气中物质的沸点由高到低的顺序为NH3N2H2

C.物质的量之比为1∶1的N2和H2的混合气体所含原子数目为4NA

D.反应物断裂NA个σ键同时生成物断裂NA个σ键,反应达到平衡状态

8.(辽宁沈阳三校联考)某种天然生物活性物质结构如图所示,下列说法错误的是()

A.分子中有两种含氧官能团

B.苯环上的一氯代物共有6种

C.可发生取代反应和加成反应

D.完全水解可得3种有机产物

9.(山东德州三模)环氧化物是合成表面活性剂、环氧树脂和药物的重要中间体,通常在水体系中由锰氧化物电催化烯烃环氧化反应制备,其催化机理为

下列说法错误的是()

A.环烯烃的环越大,环氧化物的选择性越高

B.电解时总反应为+H2O+H2↑

C.将水体系改为酸性体系将会提高反应速率

D.含氧空位的Mn(Ⅱ)的稳定性大于Mn(Ⅲ)-OH2

10.(辽宁沈阳二模)上海交通大学利用光电催化脱除SO2与制备H2O2相耦合,高效协同转化过程如图所示(双极膜可将水解离为H+和OH-,向两极移动)。

已知:①2H2O(l)+O2(g)2H2O2(aq)ΔGΘ=+233.6kJ·mol-1

②2OH-(aq)+SO2(g)+12O2(g)SO42-(aq)+H2O(l)ΔG

下列分析中正确的是()

A.α-Fe2O3是负极,电势更高

B.正极区每消耗22.4L氧气,转移2mole-

C.当生成0.1molH2O2时,负极区溶液增加6.4g

D.总反应SO2(g)+O2(g)+2OH-(aq)SO42-(aq)+H2O

二、选择题:本题共5小题,每小题4分,共20分。每小题有一个或两个选项符合题目要求,全部选对得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。

11.(山东德州三模)由实验操作和现象,可得出相应正确结论的是()

选项

实验操作

现象

结论

A

向NaBr溶液中滴加少量氯水,再加入淀粉KI溶液

溶液先变橙色,后变蓝色

氧化性:Cl2Br2I2

B

将Na2SO3粉末少许配成溶液,加入硝酸酸化的氯化钡溶液

产生白色沉淀

Na2SO3已变质

C

石蜡油加强热,将产生的气体通入Br2的CCl4溶液

溶液由红棕色变为无色

气体中含有不