粤教版《信息系统与社会》《1.3信息技术的影响》教学设计.docx

《信息技术的影响》教学设计

一、教材分析

本节从三个方面揭示了信息技术带给人们的影响，分别是推动科技革新与进步、促进社会变革与发展和提升人们在信息社会的适应力与创建力。文中列举了当前最新的信息技术，贴近学生生活实际。文中设立了多个模块，通过《交流》模块获取交流最新技术应用，通过《调查》了解信息技术在各行行业的应用情况，通过《体验》在线咨询如何定制符合个人需求的商品，通过《讨论》了解信息技术的消极一面，通过《实践》开展一次数字化学习之旅或用python解决一个古代数学问题。

二、学情分析

在小学、初中和上一册书《数据与计算》中，学生或多或少了解过信息技术带来的影响，积极影响是主要的，消极影响是次要的，我们要发挥信息技术的积极作用，避免它的消极作用。同时，学生的自己的生活实际中，也对信息技术的影响有亲身体验，如使用手机电脑可以方便快捷的获取知识，同时也会因玩游戏等耽误了学习时间，这些体验对本节的学习是有益的，通过本节可将信息技术的影响进一步升华。

三、教学目标

信息意识：

了解信息技术对社会发展、科技进步，以及人们生活、工作与学习的影响；

计算思维：

按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取、组织、分析数据，并能够将此迁移至其他相关问题的解决过程中；

数字化学习与创新：

能积极利用各种信息系统促进学习与发展；

信息社会责任：

认识信息系统在社会应用中的优势及局限性；

四、重难点分析

重点：信息技术促进社会变革与发展

难点：信息技术提升人们在信息社会的适应力与创造力

五、教学方法

项目学习法、任务驱动法、交流协作法、自主探究法

六、教学过程

（一）、创设情境、引入新课

师：信息技术的发展使人类社会发生了翻天覆地的变化。各行各业都在积极推进信息化转型。想想在你平时的学习和生活中，哪些方面实现了信息化？信息技术给你带来了什么影响？

生：结合自己的学习与生活实际，对信息技术带给自己的影响进行归纳总结，小组讨论，代表发言。

师：总结学生发言，注意归纳学生发言的共同点和不同点，区分信息技术带来的积极影响和消极影响。让我们放大视野，放在国家、社会等大的角度去分析信息技术的影响，又有哪些呢？

（二）、信息技术推动科技革新与进步

师：信息技术促进新技术的变革，极大地推动了科学技术的进步。计算机技术的应用，帮助人们在科学研究领域中不断取得新的突破。微电子技术的应用普及，带动了基础理论学科研究、量子通信与计算、人工智能、空间探索、新能源开发、生物工程等一批尖端技术的发展。

1.基础学科理论领域

2015年，美国科学家利用超级计算机完成了引力波的探测。我国科学家也有类似的引力波探测项目《天琴计划》。

2.量子通信

2016年，我国发射的“墨子号”量子科学实验卫星实现了天地量子保密通信。2017年，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。

3.人工智能系统

语音识别、人脸识别等人工智能技术已经得到普及。人工智能系统是一个全局整体，其中包含着传感、通信、计算、控制等信息技术环节；同时它也像人一样是一个全局整体，其中包含感觉器官、传输神经系统、思维器官和执行器官。

生：

交流：1．访问学校老师，查阅期刊文献资料，与同学交流现代信息技术在推动科技革新和进步方面还有哪些例子。

2．智能技术将提升人类生产生活效率，将人从繁重劳动中解放出来，让人能够寻求更高层次的需求。机器人技术、自动驾驶技术、虚拟现实技术、增强现实技术等新的名词层出不穷。通过网络了解这些新技术的含义和作用，选择其中一种技术，与同学交流了解到的知识以及对这种技术如何提升人类生产生活效率和质量的理解。

分析：1997年5月11日，国际象棋世界冠军加里·卡斯帕罗夫以2.5∶3.5（1胜2负3平）输给计算机程序“深蓝”。2016年，人们首次看到了人工智能对现实世界产生的影响。2016年3月10日，阿尔法围棋（AlphaGo）战胜著名棋手李世石。接着，网络围棋平台上一位名叫Master的神秘账号接连战胜多名国际著名棋手，拿下60连胜。AlphaGo的进步让大家看到了电脑解决复杂问题的曙光。围绕上述话题，寻找一个人机对弈的小游戏进行体验，尝试分析计算机在与人类的交互过程中是如何思考与做出应对的。

（三）、信息技术促进社会变革与发展

师：信息技术的广泛应用，引起了社会各个领域的深刻变革，加快了社会生产力的发展和人们生活质量的提高。信息资源已成为物质和能量之外的第三类资源。

1.提升社会建设水平

现代信息技术的应用，大大提升了国家社会建设的水平，在就业服务、社会保障、医疗与健康、教育与培训等方面都有显著进步。医疗保险信息管理系统，可以帮助政府主管部门获得许多与国民健康状况、医疗卫生相关的重要信息，通过宏观分析和研究，可以作为宏观管理、制定政策的重要依据。

2.促进工农业生产变革

我国《“十三五”全