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幼儿中班教研课教案

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幼儿中班教研课教案

幼儿中班教研课教案

活动目标：

1.在回忆和再现中能基本复述诗歌，感受诗歌中的优美语言。

2.对朗诵诗歌感兴趣，在朗诵诗歌中体验欢快的情绪，并乐意大声朗诵。

活动准备：

物质材料准备：实物展示（红苹果、黄香蕉、绿橘子）图片ppt、课件等。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣。

教师：今天老师带来了一件礼物，看看是什么？（教师一一展示三种水果）请你猜一猜是什么？

二、观看课件，回忆感知。

1.观看ppt，感知三种水果的形状、颜色等特点。

提问：你看到了什么颜色的水果？你看到了什么形状的水果？

2.结合实物图片，再次观察感知并尝试复述诗歌中的相关句子。

3.观看课件（配乐朗诵）完整欣赏诗歌。

三、游戏巩固，体验情感。

1.幼儿分组玩“说水果”的游戏。

玩法：将幼儿分成红、黄、绿三组，每组幼儿分别从相应的盘中抽取一种水果卡片，然后根据卡片上的水果说出诗歌中的相关句子（要求：说出一句完整的话），最先说好一组的为胜。

2.换组游戏，尝试运用优美的语言说句子。

3.尝试完整朗诵诗歌。

四、结束活动，延伸扩展。

小朋友们，我们一起来朗诵诗歌水果。

活动反思：

本次活动，我根据中班幼儿的年龄特点，以幼儿感兴趣的水果为切入点，通过实物展示，ppt课件的观看，游戏等多种教学方法的运用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诗歌，感受诗歌中的优美语言，本次活动达到了我预期的效果。幼儿对水果的热情高涨，不仅能积极表述还能完整表述，孩子们在快乐的游戏中结束了本次教研活动。但是活动中也有一些不足之处：在环节的紧凑性方面应该加强练习；在教学手段方面还要多思考、多创新，以使活动更加丰富有趣。

整个活动以游戏的形式贯穿始终，使幼儿在玩中学、学中乐。从整个教学设计与组织来看，我觉得本活动也有一些值得斟酌的地方。第一，通过实物展示调动了幼儿学习的兴趣，也拉近了教师与幼儿的距离。第二，在环节设计上我先是出示三种水果实物图片导入活动，接着通过实物图片让幼儿回忆诗歌中的相关句子引出课题，然后再通过课件观看配乐朗诵使幼儿感知记忆诗歌的主要内容，最后通过分组游戏、换组游戏、完整朗诵诗歌等环节巩固复习诗歌内容加深记忆。整个活动条理清晰、环节紧凑，能够达到教学目标的要求。但我也认识到自己教学中的不足之处，在衔接方面还有待提高。多思考、多创新才能使教学环节更加自然流畅。总之本次教研活动是一次成功的教研教学活动。它充分证明了我班幼儿的语言能力在原有基础上都有了提高。大部分幼儿能够完整朗诵诗歌了，而且能够大胆表述。但也有部分幼儿还不能大胆参与活动，今后还要在这方面加强指导。希望通过这次活动，孩子们能够大胆表述，也希望家长在家多多鼓励幼儿多看多听多说培养他们的语言能力。

幼儿中班教研课教案

一、活动目标

1.在欣赏作品的过程中，感受作品的象征意义，感受艺术欣赏的乐趣。

2.能在集体面前大胆地表述自己的理解和感受，培养幼儿对美术欣赏的兴趣。

二、活动准备

1.课前带孩子认识月季花，了解其特征。

2.与有条件的幼儿园联系，请家长带孩子到公园观察月季花及其生长环境，观察花的不同形态。

3.课件-花。

三、活动过程

（一）开始部分

引导幼儿观察花的图片，激发幼儿欣赏的兴趣。

教师：“小朋友们看一看，这里都有哪些花啊？”（引导幼儿观察花的各种形态）教师小结：这些花真漂亮，它们的样子都不一样。今天老师带来了一样东西，看看是什么？（教师出示课件）

（二）基本部分

1.引导幼儿观察花的图片，并分段欣赏作品。

教师：“这些花有的长在树上，有的长在地上，还有的……它们在不同的季节开放，颜色也各不相同。”这些花的样子除了不同之外，它们的线条也给人不同的感觉。现在我们来分段欣赏这些作品吧！看一看每幅画都画了些什么？用了哪些颜色？这些线条给你什么样的感觉？(教师在大屏幕上分别演示课件)请小朋友们来说一说。（教师出示相应课件的教案）幼儿讲述自己的感受。教师小结：玫瑰花、牵牛花、蝴蝶兰都长得婀娜多姿，非常柔美；郁金香看上去富贵华丽；荷花让人感觉清清爽爽；水仙花和牡丹花的花瓣都很多，一层又一层，很饱满。它们都是画家通过观察生活中不同形态的月季花后创作出来的。

2.幼儿完整欣赏作品。

教师：“这些画家为什么能画出这么美的画呢？他们是不是闭着眼睛乱画呢？不！画家们也画自己生活中见过的东西。今天我们一起来完整欣赏一下这些作品。”（出示大师作品课件）教师朗诵：春天来了，花儿们都开放了。这些花儿一朵有一朵的特点，画家抓住了各种月季花不同的姿态，再给这些姿态不一的月季花添上美丽的背景、优雅的瓶子等装饰，是不是看上去更加漂亮呢！引导幼儿讨论：“你最喜欢哪一幅画？为什