1 反比例函数 韩丽.pptxVIP

北师大版·数学·九年级（上）

第六章反比例函数

6.1反比例函数

学习目标

1.能够从生活情境中，建立函数模型并能够表示出函数关系。

2.根据函数关系式理解反比例函数的定义，并能依据反比例函数的

定义判断反比例函数。

3.会计算反比例函数的k值。

4.会用待定系数法确定反比例函数的表达式。

复习导入

函数的定义

一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，①如果给定一个x值，

相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，②其中x是自变量，

y是因变量。

一次函数

如果两个变量x，y间的关系式可以表示为y=kx+b（k、b为常数，k≠0）

那么y是x的一次函数.

特别是当b=0时，即y=kx（k为常数，k≠0），那么y是x的正比例函数.

活动一情境问题（指向目标1）

情境1

我们知道，导体中的电流I与导体中的电阻R，导体两端的电压U之间满

足U＝IR，U=220V时，

（1）你能用含有R的代数式表示I吗？

（2）利用写出的关系式完成下表：

R20406080100

I

（3）I是R的函数吗？为什么？

①其中x是自变量，y是因变量。

②如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值。

活动一情境问题（指向目标1）

情境2

广深高速铁路全长约141km，和谐号列车沿广深高速铁路从广州南

站驶往深圳北站，列车行完全程所需的时间t（h)与行驶的平均速度v(km/h)

之间有怎样的关系？变量t是v的函数吗？为什么？

活动二探究新知（指向目标2）

探究1反比例函数的定义（任务1）

观察以下式子有什么共同特征

活动二探究新知（指向目标2）

探究1反比例函数的定义（任务2小结）

一般地，如果两个变量y与x的关系可以表示成(k为常数，

k≠0)的形式，那么称y是x的反比例函数.

关系式：

（其中k为常数，k≠0）

特别提示：反比例函数的自变量x不能为零.

活动二探究新知（指向目标3）

探究2探究k值

请判断以下反比例函数的k值。

活动三即时评价（指向目标2、3）

1.下列函数表达式中，x均表示自变量，哪些是反比例函数，如果是，

请判断k的值.

活动四课堂小结

通过本节课的探索你有哪些收获？

活动五分层作业

基础作业（指向目标2、3）

1.给出下列函数，其中是反比例函数的有哪些？并判断反比例函数的k值。

(1)y=5x；（2）y=-x;(3)y=x-1;(4)

提升作业（指向目标1、2）

2.一个矩形的面积为20cm2,相邻的两边长分别是xcm和ycm，那么变量

y是变量x的函数吗？是反比例函数吗？为什么？

3.某村有耕地346.2hm2，人口数量n逐年发生变化，那么该村人均占有

耕地面积m是全村人口数量n的函数吗？是反比例函数吗？为什么？

1.下列是反比例函数吗？若是,请写出它的比例系数K的值.

2.已知是y关于x的反比例函数，则m的取值是_________

3.

4.

1.一个矩形的面积为20，相邻两条边长分别为xcm和ycm，

那么变量y是变量x的函数吗？是反比例函数吗？为什么？

2.某村有耕地346.2，人口数量n逐年发生变化，那么该村

人均占有耕地面积m（公顷/人）是全村人口数量n的函数吗？

是反比例函数吗？为什么？

1.设：设表达式为.

2.代：将已知条件代入表达式得到方程

3.解：解方程，求出k的值

4.写：将k的值代入表达式，写出表达式.

3.y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些值:

(1)写出这个反比例函数的表达式;(2)根据函数表达式完成上表.

上述问题中自变量x能取哪些值？

1.

2.

东明县焦园乡初级中学

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