山东省聊城市第四中学高中数学 112余弦定理（1）学案新人教A版必修5.docVIP

112余弦定理（一）

一学习目标：1了解从向量解析方法和三角方法等多种途径证明余弦定理

2掌握并熟记余弦定理及其推论，并会应用解简单三角形

3了解余弦定理与勾股定理之间的关系

二课前知多少：

1正弦定理：===

2已知任意两角和一边：已知求

3已知任意两边和其中一边的对角：已知在中,求

三探究互动合作交流问题解决

问题1如果已知三角形的两边及夹角，根据三角形全等的判定方法，这个三角形是大小形状完全确定的三角形，那么，怎样在已知三角形的两边及其夹角的条件下解出三角形呢？

1首先用数学符号表达上述数学问题的已知和未知：

2如何用来表示边c呢？

余弦定理:三角形中任何一边的等于其他两边的

即

问题2余弦定理和以前关于三角形的什么定理在形式上非常接近？他们有什么联系？

问题3以上我们求得c后三角形的三边就确定了，若只知道三边，你能求出三个内角吗？

余弦定理的关系式变形得推论：