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第1课时全称量词命题与存在量词命题;【学习目标】
1.掌握常用的全称量词和存在量词及其含义.
2.掌握全称量词命题和存在量词命题的概念，并能准确判断真假.;知识点一全称量词命题;【诊断分析】;?;2.全称量词命题中一定含有全称量词吗？;知识点二存在量词命题;【诊断分析】;2.怎样判定一个存在量词命题的真假？;探究点一全称量词命题与存在量词命题的判断与表示;?;?;变式（多选题）[2024·陕西西安庆安高级中学高一月考]下列命题是存在量
词命题的是();［素养小结］
全称量词命题的判断：常用的全称量词有“所有”“每一个”“任何”“任意”“一切”
“任给”“全部”等，只要含有这些量词,或者命题具有全称量词所表达的含义,就是
全称量词命题.
存在量词命题的判断：常用的存在量词有“有些”“有一个”“存在”“某个”“有的”等，
只要含有这些量词,或者命题具有存在量词所表达的含义,就是存在量词命题.;探究点二全称量词命题与存在量词命题的真假判断;变式（多选题）下列命题中为真命题的是();?;探究点三由含量词的命题的真假求参数的范围;?;［素养小结］
由含量词的命题的真假求参数取值范围的策略：
（1）含参数的全称量词命题为真时，常与不等式恒成立有关，可根据有关代数
恒等式，确定参数的取值范围；
（2）含参数的存在量词命题为真时，常转化为方程或不等式有解问题来处理，
可借助根的判别式等知识解决.;例1判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题：;例2指出下列命题是全称量词命题还是存在量词命题，并判断真假：;?;?
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