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部编版道德与法治七年级下册教学计划及进度表

一、教学指导思想：

新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学计划，根据《九

年义务教育思想品德课程标准》作为指导，全面推进素质教育，以

“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重

点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团

结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，

增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为

重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德

的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二，学生情况分析：

七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆

反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学

困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，

同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习

惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不

集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学

生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较

差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,

但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强

学生基础训练的时，还应特别注重综合能力的训练。

三、教材分析

“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半

依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。“帮助学生学习做负

责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会

化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统

一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是：自尊、自

强。增强调适能力；健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生

活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：

做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个

单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强

的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的

自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富

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我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们

之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自

强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志

实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”

四、教学目标：

了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别

人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态

度，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会

自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养

成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，

磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中

的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解

法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和

他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉

遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的

意义，能够自觉守法。

五、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。

2、自立的表现和必要，依赖的危害和自立的方法。

3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。

4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作

用

5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。

六、教学难点

1、如何树立自尊和自信

2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。

4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。

七、实施目标的方法和措施：

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1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注